Участие в конкурсах и выставках детского творчества — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 2: Строка 2:
  
 
В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.  
 
В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.  
 +
 +
Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты [[«Бумеранг»|"Бумеранг"]],  на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект [[«Рисуют дети»|"Рисуют дети"]]. Читатели газеты вместе с новым номером получали календарики, на которых были напечатаны лучшие [[рисунки|рисунки]].
  
Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты [[«Бумеранг»|"Бумеранг"]],  на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект [[«Рисуют дети»|"Рисуют дети"]]. Читатели газеты вместе с новым номером получали календарики, на которых были напечатаны лучшие [[рисунки|рисунки]].  
+
В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий:  всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.
 +
 +
*:2007г.Программа Международного фонда мира и образования «EEMNS». Страны участники: Россия-Япония.
 +
 +
*:2007г.Международный конкурс детских рисунков «Мы с мечтою о мире живем»;
 +
 +
*:2007г.Областной конкурс детского рисунка «Мы за мир без химического оружия»;
 +
 +
*:2007г. Конкурсе детско-юношеского рисунка «Ваш выбор – наше будущее»;
 +
 
 +
*:2007г. Областной конкурс "Огонь глазами детей";
 +
 
 +
*:2008г.Городская акция «Мой символ для моей олимпиады»;
  
В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятийвсероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.  
+
*:2008г. Областной конкурс рисунков «Огромный мир на маленьком листе»;
 +
 +
*:2008г. «Огонь глазами детей»;
 +
 
 +
*:2008г. Международный XIV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;  
 +
 
 +
*:2009г. Международный XV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
 +
 
 +
*:2009г. Городской конкурс экологического плаката «Чистый город начинается с тебя!»;
 +
 +
*:2009г. Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»;
  
Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.
+
*:2009г. Всероссийская олимпиада по Основам Православной культуры;
 +
 +
*:2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ:
 +
***:• Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»;
 +
***:• Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»;
 +
***:• Конкурс «Папа купил автомобиль»;
  
Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах.  Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов.  
+
Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.
 +
 +
Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах.  Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов.  
  
Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание  - все эти качества являются основными для всех видов творчества.  Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.
+
Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание  - все эти качества являются основными для всех видов творчества.  Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.

Версия 22:15, 10 августа 2009

Участие в конкурсах и выставках детского творчества

В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.

Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты "Бумеранг", на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект "Рисуют дети". Читатели газеты вместе с новым номером получали календарики, на которых были напечатаны лучшие рисунки.

В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий: всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.

  • 2007г.Программа Международного фонда мира и образования «EEMNS». Страны участники: Россия-Япония.
  • 2007г.Международный конкурс детских рисунков «Мы с мечтою о мире живем»;
  • 2007г.Областной конкурс детского рисунка «Мы за мир без химического оружия»;
  • 2007г. Конкурсе детско-юношеского рисунка «Ваш выбор – наше будущее»;
  • 2007г. Областной конкурс "Огонь глазами детей";
  • 2008г.Городская акция «Мой символ для моей олимпиады»;
  • 2008г. Областной конкурс рисунков «Огромный мир на маленьком листе»;
  • 2008г. «Огонь глазами детей»;
  • 2008г. Международный XIV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
  • 2009г. Международный XV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
  • 2009г. Городской конкурс экологического плаката «Чистый город начинается с тебя!»;
  • 2009г. Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»;
  • 2009г. Всероссийская олимпиада по Основам Православной культуры;
  • 2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ:
      • • Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»;
        • Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»;
        • Конкурс «Папа купил автомобиль»;

Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.

Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах. Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов.

Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание - все эти качества являются основными для всех видов творчества. Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.