Учебный проект Путешествие в страну Словообразования — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Нужны ли новые образования слов? | Нужны ли новые образования слов? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Нужны ли приставки, суффиксы? | ||
| + | Можно ли создать свою книгу образования слов? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 14:10, 18 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Петрова Любовь Николаевна
Предмет, возраст учащихся
Русский язык, 8-10 лет
Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом учащиеся создают книгу с образованием слов при помощи приставок, суффиксов. У учащихся начальной классов формируются понятия о разнообразии слов. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики закрепяют знание значения слов.
В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужны ли новые образования слов?
Проблемные вопросы
Нужны ли приставки, суффиксы? Можно ли создать свою книгу образования слов?
Учебные вопросы
Образование слов при помощи приставок, суффиксов.
