Участие в конкурсах и выставках детского творчества — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 50: Строка 50:
 
Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание  - все эти качества являются основными для всех видов творчества.  Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.
 
Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание  - все эти качества являются основными для всех видов творчества.  Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.
  
[[Изображение:Xram.jpg|100px|rigth|]]    [[Изображение:Boy.jpg|150px|rigth|]]    [[Изображение:Myrzilka.jpg|100px|rigth|]]
+
[[Изображение:Xram.jpg|100px|rigth|]]    [[Изображение:Boy.jpg|150px|rigth|]]    [[Изображение:Myrzilka.jpg|100px|rigth|]]    [[Изображение:|100px|rigth|]]

Версия 21:58, 11 августа 2009

Участие в конкурсах и выставках детского творчества

В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.

Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты "Бумеранг", на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект "Рисуют дети". Risinok.JPG

В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий: всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.

  • 2007г. Программа Международного фонда мира и образования «EEMNS». Страны участники: Россия-Япония.
  • 2007г. Международный конкурс детских рисунков «Мы с мечтою о мире живем»;
  • 2007г. Областной конкурс детского рисунка «Мы за мир без химического оружия»;
  • 2007г. Конкурс детско-юношеского рисунка «Ваш выбор – наше будущее»;
  • 2007г. Областной конкурс на противопожарную тематику "Огонь глазами детей";
  • 2008г. Городская акция «Мой символ для моей олимпиады»;
  • 2008г. Областной конкурс рисунков «Огромный мир на маленьком листе»;
  • 2008г. Областной конкурс на противопожарную тематику «Огонь глазами детей»;
  • 2008г. Международный XIV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
  • 2009г. Международный XV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
  • 2009г. Городской конкурс экологического плаката «Чистый город начинается с тебя!»;
  • 2009г. Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»;
  • 2009г. Всероссийская олимпиада по Основам Православной культуры;
  • 2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ:
      • • Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»;
        • Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»;
        • Конкурс «Папа купил автомобиль»;
  • 2009г. Областной конкурс детских рисунков "Мы помним тебя, Солдат-Победитель!";
  • 2009г. Выставка детского творчества "О тебе и обо мне";
  • 2009г. Областной конкурс "Мисс золотые руки" "Мир детских увлечений"

Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.

Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах. Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов.

Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание - все эти качества являются основными для всех видов творчества. Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.

Xram.jpg Boy.jpg Myrzilka.jpg [[Изображение:|100px|rigth|]]