Портфолио Дозморовой О. В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
Строка 26: Строка 26:
 
== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ ==
 
== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ ==
 
{| border=1
 
{| border=1
−
  |'''Наименование технологий'''
+
  |'''Наименование современных образовательных технологий'''
−
  |'''Методы'''
+
  |'''Цели применения современных образовательных технологий'''
−
  |'''Результат'''
+
|'''Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''
 +
  |'''Эффекты использования современных образовательных технологий'''
 
  |-
 
  |-
−
  |'''Педагогика сотрудничества'''
+
  |'''Здоровьесберегающие технологии.'''
−
  |Проблемно- поисковый, игровой, творческий.
+
  |Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия.
−
  |Возникает гуманно-личностная система отношений сотрудничества «учитель-ученик», «ученик-ученик». Кто является равноправным партнером
+
|Компетенции личностного самосовершенствования.
 +
  |Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения.
 
  |-
 
  |-
−
  |'''Игровые технологии'''
+
  |'''Проектная деятельность.'''
−
  |Приобретение знаний происходит через радость, удивление, любопытство.
+
  |Ориентирование на развитие обучающихся и их самореализацию в деятельности.
−
  |Создаются условия обеспечивающие доступность учебного материала для каждого ученика с учетом индивидуальных способностей.
+
|Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования.
 +
  |Повышение исследовательских, информационных, презентационных,коммуникативных умений обучающихся, желание самопознания.
 
  |-
 
  |-
−
  |'''Здоровьесберегающие технологии'''
+
  |'''Использование игровых технологий.'''
−
  |Использование в ходе урока физ.минуток на снятие утомления, гимнастики для глаз, пальчиковой гимнастики, дыхательной гимнастики, элементы точечного массажа.
+
  |Создание условий в качестве средства адаптации, приема и метода обучения, средства изучения детей, лечебно-коррекционного метода.
−
  |Создаются условия для снятия зрительного и общего утомления, осуществляется контроль за правильной осанкой
+
|Учебно-познавательные, общекультурные.
 +
|Адаптация к новому режиму психофизической активности, регуляции и нормирования  интеллектуальной, эмоциональной и физической нагрузки, сохранения и укрепления здоровья.
 +
|-
 +
|'''Технология индивидуализации и дифференциации обучения.'''
 +
|Обучение каждого ребенка с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на возможно большее количество функциональных систем.
 +
|Учебно-познавательные
 +
|Развитие общеучебных умений и навыков. Овладение самоконтроля  в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качество и результат.
 +
|-
 +
|'''Информационно-коммуникационные технологии.'''
 +
|Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера.
 +
|Информационные, учебно-познавательные, общекультурные.
 +
|Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся.
 +
|-
 +
|'''Личностно-ориентированное обучение.'''
 +
  |Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов.
 +
|Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования.
 +
|Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения.
 
  |-
 
  |-
−
|'''Педагогическая технология физического воспитания'''
 
−
|Путь решения задач оздоровления, образования и воспитания школьников, это искусство, мастерство педагога в работе с учениками
 
−
|Реализуется во всех направлениях физического воспитания и предполагает высокий уровень научно-методических знаний и профессиональных умений учителя физической культуры
 
 
  |}
 
  |}
 +
Данные используемые технологии направлены на формирование различных компетентностей. Применяя их в своей педагогической деятельности, ориентируюсь на уровень и индивидуальные способности учащихся.
 +
Убеждена, что в современном образовании большое значение приобретает развитие физических качеств личности учащегося. В этих условиях привлекает к себе внимание здоровьесберегающие технологии.
  
 
==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==

Версия 20:18, 10 февраля 2017

Автор портфолио

Дозморова Ольга Викторовна

Дозморова О.В КЭП-2017.jpg

Наличие квалификационной категории: высшая

Образование: высшее, ШГПИ, 2008 год, специальность по диплому: педагог по физической культуре

Общий стаж работы: 19 лет.

Стаж педагогический работы: 17 лет.

Педагогическое кредо: «Развивать детей нужно не только умственно, но и физически».

Образовательное учреждение

г. Далматово МКОУ "Далматовская начальная общеобразовательная школа".

Файл:Дозморова О.В. КЭП-2017.jpg

Должность

Учитель физической культуры 1-4 классы

Спортивная секция "Баскетбол" 3-4 классы''

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Здоровьесберегающие технологии. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия. Компетенции личностного самосовершенствования. Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения.
Проектная деятельность. Ориентирование на развитие обучающихся и их самореализацию в деятельности. Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования. Повышение исследовательских, информационных, презентационных,коммуникативных умений обучающихся, желание самопознания.
Использование игровых технологий. Создание условий в качестве средства адаптации, приема и метода обучения, средства изучения детей, лечебно-коррекционного метода. Учебно-познавательные, общекультурные. Адаптация к новому режиму психофизической активности, регуляции и нормирования интеллектуальной, эмоциональной и физической нагрузки, сохранения и укрепления здоровья.
Технология индивидуализации и дифференциации обучения. Обучение каждого ребенка с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на возможно большее количество функциональных систем. Учебно-познавательные Развитие общеучебных умений и навыков. Овладение самоконтроля в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качество и результат.
Информационно-коммуникационные технологии. Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. Информационные, учебно-познавательные, общекультурные. Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся.
Личностно-ориентированное обучение. Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов. Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования. Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения.

Данные используемые технологии направлены на формирование различных компетентностей. Применяя их в своей педагогической деятельности, ориентируюсь на уровень и индивидуальные способности учащихся. Убеждена, что в современном образовании большое значение приобретает развитие физических качеств личности учащегося. В этих условиях привлекает к себе внимание здоровьесберегающие технологии.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Дозморовой_О._В.&oldid=2150587»