Портфолио Печериной Е.А.

Общие сведения о педагоге

ПЕЧЕРИНА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА

Наличие квалификационной категории: высшая

Место работы: МБОУ "Петуховская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза К. Ф. Кухарова".

Должность: учитель русского языка и литературы.

Образование: высшее, КГУ, 1999 год,специальность по диплому: учитель русского языка и литературы по специальности "Филология".

Общий стаж работы: 24 года.

Стаж педагогический работы: 24 года.

Стаж работы в должности учителя русского языка и литературы: 16 лет (в данном общеобразовательном учреждении).

Стаж методической работы: 14 лет (являюсь руководителем школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла).

Стаж классного руководства: 23 года.

Адрес моего почтового ящика: helen72s@mail.ru

Моё хобби: цветоводство, кулинария и рукоделие.

В данный период являюсь классным руководителем 5 А класса.

Всего имею 5 выпусков.

ГРАМОТЫ И БЛАГОДАРНОСТИ

150px

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

С целью повышения качества образования, познавательной и творческой активности школьников широко использую в учебном процессе современные образовательные технологии.

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции,на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Умения и навыки, формируемые у обучающихся
Информационно-коммуникационные технологии. Использую на всех этапах урока, применяя различные современные приёмы и методы	Повышение качества образовательного процесса. Активизация познавательной деятельности	Информационные, коммуникативные компетенции.	Владение современными средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.п.) и информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет). Умение находить, анализировать необходимую информацию, преобразовывать её, сохранять и передавать, применять для решения учебных задач.
Технология уровневой дифференциации	Повышение уровня мотивации учения, создание ситуации успеха для каждого ученика, развитие его индивидуальных качеств.	Компетенции личностного самоопределения, информационные, коммуникативные.	Овладение умением самостоятельно приобретать знания; формирование умений и навыков практического характера; развитие творческого потенциала, умения применять знания в усложненной ситуации.
Игровые технологии	Активизация учебного процесса, развитие творческой, физической активности и познавательного интереса учащихся, развитие внимание и стимулирование умственной и спортивной деятельности.	Коммуникативные, ценностно-ориентированные, личностного самосовершенствования.	Умение принимать решение и прогнозировать его последствия; умение сотрудничать в группе; умение занимать позицию в дискуссиях и выражать свое собственное мнение; умение прислушиваться к мнению коллектива.
Проектные и исследовательские технологии	Создание комфортных условий обучения, таких, при которых ученик успешен, проявляет свою интеллектуальную состоятельность и самостоятельность. Обеспечение возникновения потребности в раскрытии неизвестного.	Информационные коммуникативные, ценностно-смысловые компетенции.	Умение выбирать из большого потока информации нужный материал. Умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.
Технология здоровьесбережения	Сохранить здоровье ребёнка, приучить его к активной здоровой жизни	Ценностно-ориентированные Компетенции личностного самосовершенствования	Формирование культуры здорового образа жизни, личностных качеств, способствующих сохранению и укреплению здоровья. Овладение способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражаются в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств, формировании психологической грамотности, культуры мышления и поведения.
Технология модерации	Повышение результативности и качества образовательного процесса, приобретение и устойчивое закрепление у всех учащихся общественно значимых ценностей и жизненно важных умений и навыков.	Информационные, коммуникативные компетенции.	Активизация обучающихся, их заинтересованность учебным процессом, создание комфортности на уроке каждому ребёнку, а также формирование нацеленности школьников на достижение результатов. Воспитание, развитие личности учащегося.

Для качественного внедрения современных образовательных технологий в учебный процесс применялись не только готовые учебные материалы, но и создавались новые. Брошюра «Технология модерации – технология новых стандартов» (включает 48 методов технологии модерации с СD приложение (52 интерактивных презентации к уроку, 34 из них – это методы, 18 – тесты). Все учебные материалы соответствуют требованиям ФГОС. При создании презентаций использовались технологические приёмы - приёмы медиадидактики.

Материалы, вошедшие в СD приложение

С целью распространение информации для более широкого круга педагогов данная брошюра была продублирована на персональном сайте педагога в электронном сборнике активных методов обучения. Материалы сборника постоянно пополняются.

Создаю наглядные материалы, учебный контент, интерактивные задания, онлайн тесты, ребусы, пазлы, которые можно использовать как на уроке, так и при подготовке домашнего задания.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

ТЕКСТ ВНЕУРОЧНАЯ...

Ш	ЦШ	Ш	Ш
С	С	С	С.

ТЕКСТ ВНЕУРОЧНАЯ....

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

ТЕКСТ ОБОБЩЕНИЕ....

Ш2	Ш2	Ш2	Ш2
С	С	С	С

ТЕКСТ ОБОБЩЕНИЕ....

Инновационная деятельность

ТЕКСТ ИННОВАЦИОННАЯ ...

Ш3	Ш3	Ш3	Ш3
С	С	С	С

ТЕКСТ ИННОВАЦИОННАЯ....

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

ТЕКСТ НЕПРЕРЫВНОЕ...

• Личный сайт "В помощь учителю, ученикам и родителям. Уроки русского языка и литературы"

Сайт является 4 раза победителем областного уровня.

Ш4	Ш4	Ш4	Ш4
С	С	С	С