Обсуждение участника:Helen0603 — различия между версиями

Данный проект используется при изучении раздела "Наш край". Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах . Метапредметная направленность - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой, географией, историей, традициями родного края. Они учатся любить, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша планета требует защиты.Ребята изучают экологическую ситуацию в РСО-Алания,климатические условия,флору и фауну нашего региона.Исследуют экологические проблемы.Реализуют практическую составляющую проекта:участвуют в конкретных действиях по защите окружающей среды.В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи, имеют возможность реализовать себя, самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Образовательным продуктом данного проекта являются: компьютерная презентация, подготовленная обучающимися; wiki-статья в интернете; web2, листовки, рекламные буклеты и т.д... Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.

Цель и задачи проекта

Цель проекта - формирование поисковой деятельности у учащихся в процессе изучения материалов о РСО-Алания. Направленное приобретение учащимися опыта организации собственной исследовательской деятельности, умении обосновать свой материал ввиде проектов.

Практическая цель - вовлечение учащихся в конкретную деятельность по охране природы, традиций, истории.

Задачи проекта:

научить определять факторы воздействия человека на природу в РСО-Алания

формировать навыки исследовательской деятельности

сформировать чувство личной ответственности за состояние родного края

провести информационно – просветительскую работу по пропаганде истории и культуры учащихся

развивать воображение, мышление в процессе исследования, умение сравнивать и анализировать

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Что мы знаем о традициях, культуре и экологии РСО-Алания?

Направляющие вопросы:

Является ли экологическая ситуация в РСО-Алания благоприятной?

Какие экологические проблемы существуют?

Традиция и культура осетин.

Следы огня

Учебные вопросы

Что является основным загрязнителем воды,воздуха,почвы?

Исторические события РСО-Алания.

Наследие старейшин.

Какие государственные,общественные, частные инициативы по защите окружающей среды, культуре и истории реализуются в регионе?

Структура проекта

Этап I. Подготовительный:

Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ .

Зарезервировать время в компьютерном классе и согласовать график работы с расписанием учащихся.

Проверить доступность Internet к использованию в классе.

Спланировать, как хранить файлы учеников и как проводить диагностику достижений.

Сделать закладки для необходимых Internet ресурсов

Этап II. Формирующее оценивание и планирование:

интернет-опрос учащихся и его обсуждение;

«мозговой штурм» - обсуждение общего плана проекта, обсуждение критериев оценок результатов и содержания конечного образовательного продукта.

Разработка схемы защиты проекта.

Деление на группы по выбору обучающихся.

Ознакомление с заданиями для групп в интернете.

Этап III. Самостоятельная работа:

Поиск информации в интернете .

Анализ информации, выбор главного.

Перевод подготовленной информации на французский язык.

Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения.

Подготовка наглядной агитации в виде листовок и плакатов.

Промежуточное оценивание и самооценивание.

Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта.

Корректировка готового образовательного продукта.

Этап IV. Защита проекта.

Представление презентаций,статей,буклетов и другой наглядной агитации.

Анкетирование участников.

Оценивание результатов проекта.

Рефлексия.

Использование сетей интернет в проекте

Создание wiki-страниц для загрузки проекта на сайте [1]]

При оформлении проекта использовать сервисы WEB2

Интернет-опрос для выявления представлений и интересов учащихся

Задание для группы "Традиции"

Найти информацию, проанализировать ее и подготовить сообщение на тему:" Культура , традиции осетин"". Используйте данные музеев, энциклопедий.

Представьте свой доклад в виде электронной презентации оформленной с помощью сервисов WEB2.

Напишите статью или создайте туристический буклет,чтобы показать обычаи нашего региона.

Задание для группы "Экология"

Найти информацию, проанализировать ее и подготовить сообщение на тему:"Экологические проблемы нашего региона". Используйте данные статистики,карты. Представьте общие и специфические проблемы региона.

Представьте свой доклад в виде электронной презентации. Напишите статью для школьной газеты "Большая перемена" на тему "Мои проекты и мысли по поводу улучшения экологической ситуации в нашем регионе"(СМИ,законы,общественные организации и т.д.)

Задание для группы "Следы огня"

Найти информацию, проанализировать ее и рассказать о войнах, ветеранах Осетии.

Представьте свой доклад в виде электронной презентации.

Создайте рекламный листок , плакат или другой объект,чтобы привлечь внимание наших граждан к патриотическому воспитанию молодежи.

Примеры работ учащихся.

Владикавказ

Ирбис

Исследовательские проекты

Бекан

ВОВ в моей семье

Описание процедур оценивания

При оценивании учитывается: актуальность, достоверность, креативность