Формирование системы образования в Зауралье (Целинный район)

Учебные заведения в конце XIX - начале ХХ века

Первые учебные заведения появились при церквях. Забота о распространении религиозно – нравственного обучения и воспитания детей в приходе возлагалась на настоятеля церкви, что побуждало к открытию церковно – приходских школ, к их поддержанию и благоустройству, снабжению необходимыми принадлежностями. В Справочной книге Тобольской епархии от 1 сентября 1913 года (Тобольск,1913 год, с. 67) упоминаются «установленные Священным Синодом и епархиальным начальством обязательные сборы с церковных доходов на духовно - учебные и другие потребности...»

Первая церковно-приходская школа была открыта в 1821 году в станице Усть-Уйской, в 1873 году начала действовать Луговская школа, в 1885 году первых учеников приняла церковно-приходская школа в с. Половинном, которую в 1917 году сменила высшая начальная школа. В 1919 году, с установлением в наших краях Советской власти, школа реорганизована в начальную четырехклассную. Здесь обучались дети не только из Половинного, но и близлежащих деревень. В 1900 году открылась Косолаповская начальная школа.

Несколько позднее в деревнях открылись школы грамоты. Согласно спискам населенных мест Оренбургской губернии, на 1 января 1901 года числится д. Дулино, в ней «домохозяев - 141, число душ обоего пола - 813. Имеется 17 ветряных мельниц, построена школа грамоты». В 1908 году начинает действовать Воздвиженская школа грамоты, в 1912 году — Матвеевская, в 1914 году - Фроловская. Эти школы содержались не только крестьянами, но и на средства церквей, волостных и сельских общин, благотворительных учреждений и частных лиц. Материальная база школ была небогатой. Не хватало школьных помещений, оборудования, учебников, пособий. Не доставало букварей, руководств по математике, русскому и славянскому языкам, псалтырей, часословов, Евангелий, молитвенников.

В 1864 году утверждено Положение о земских учреждениях. К их компетенции, в числе прочих, отнесено попечение над народным образованием. Школы существовали на сборы с населения от обложения недвижимых имуществ: домов, земли, торговых заведений. Земства собирали средства с крестьянских общин на постройку и содержание школ, наем помещений, снабжение оборудованием, топливом и так далее. В списке учебных заведений ведомства Министерства народного просвещения по городам и селениям числятся земские училища Заманиловской волости:

Заманиловское двухклассное, министерское училище. Заведующий - Пименов Максим Федотович.

Песковское 1 кл. министерское училище. Заведующий - Касьянова Фекла Степановна.

Мало-Дубровинское земское училише. Заведующий - Лосева Мария Васильевна

Введенское земское училище. Заведующий - Милицина Евгения Львовна

Доронинское земское училище.

Больше-Дубровинское земское училище. Заведующий - Габдулаев Габдулахат Акинфин Иван Михайлович

Дудинское земское училище. Заведующий - Григорьева Мария Георгиевна

Козыревское земское училище. Заведующий - Трушников Александр

Больше-Дубровинское женское, земское училище. Заведующий - Салихова Мунавара

Земские школы и училища сыграли значительную роль в распространении грамотности и начального образования среди сельского населения.

Особенности жизни казачьего сословия отразились на воспитании и обучении детей. В станице Усть-Уйской существовали две начальные школы: мужская и женская. Это были общеобразовательные школы, организованные в станицах и крепостях для казачьего сословия. Обучение длилось четыре года. Мальчиков брали с восьми лет, а девочек - с девяти. После окончания школы можно было поступать в высшее начальное училище. Школы подчинялись Войсковому хозяйственному правлению и атаману военного отдела Оренбургского казачьего войска. Содержание образования в казачьих школах имело некоторые отличительные особенности. Здесь не только изучали общеобразовательные дисциплины (Закон Божий, русский и церковнославянский языки, счисление, чистописание и так далее), но и проходили специальную военную подготовку. Мальчиков учили основам предстоящей военной службы: владеть шашкой, выполнять различные команды урядника. Проводились военные игры, в которых юные казаки демонстрировали полученные навыки. Девочки с удовольствием занимались рукоделием. По окончании мужской и женской школ выдавалось свидетельство с оценкой знаний по предметам, имевшее силу при наличии двух гербовых печатей. Поскольку школа была казачьей, кроме учителя подписывали свидетельство атаман 3 отдела, генерал-майор Оренбургского казачьего войска, Губернский секретарь, наблюдающий за школами, атаман станицы и попечитель.

При успешной сдаче вступительных экзаменов, можно было продолжить обучение в Усть-Уйском высшем начальном училище. Экзамены сдавали по следующим предметам: русский язык и математика - письменно, география и Закон Божий - устно. Устные экзамены отвечали перед государственной комиссией под председательством профессора, прибывшего из города. Обучались в училище дети из разных мест: Троицка, Шумихи, Птичьего, Станового, Борового, Введенки и других населенных пунктов в радиусе 160 верст от станицы Усть – Уйской. В училище изучали: Закон Божий, русский язык и русская словесность, арифметику и начало алгебры, геометрию, географию, историю, естествозна¬ние и физику, рисование, черчение, рукоделие. По рукоделию проводились дополнительные уроки, где девочки учились ведению домашнего хозяйства. Кроме того, дети обучались пению, физическим упражнениям, в качестве необязательных предметов. По окончании каждого учебного года выдавалось свидетельство, в котором выставлялись оценки по четвертям, следовала запись о переводе в следующее отделение и класс. Аттестат об окончании давал право поступления в пятый класс общеобразовательных средних учебных заведений. В 1916 году высшее начальное училище в селе Усть – Уйском преобразовано в гимназию, директором назначен С.И. Иванов.