|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | '''Тема "Лекарственные животные". Как животные могут лечить человека.'''
| |
| − |
| |
| − | Краткое содержание проекта
| |
| − |
| |
| − | Это проект по природоведению. Проект разработан учащимися одного класса. В процессе работы над проектом ребята знакомятся с животными своего края, их лекарственными свойствами, рассматриваются вопросы охраны животных, их роль в природе и в жизни человека. В процессе выполнения данного проекта учащиеся под руководством педагога проводят самостоятельное исследование на предмет наличия «лекарственных животных», их лекарственных свойств, формируют выводы относительно полезности использования животных при лечении, необходимости их охраны. В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся общению в Интернете. В ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа – ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.
| |
| − |
| |
| − | '''Основа проекта'''
| |
| − |
| |
| − | Образовательные стандарты
| |
| − |
| |
| − | '''Государственные образовательные стандарты''' по природоведению направлены на достижение следующих целей:
| |
| − |
| |
| − | • воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;
| |
| − |
| |
| − | • развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач;
| |
| − |
| |
| − | • освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы
| |
| − |
| |
| − | • применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.
| |
| − |
| |
| − | '''Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения'''
| |
| − |
| |
| − | • Развитие коммуникативных навыков учащихся.
| |
| − |
| |
| − | • Развитие творческих навыков учащихся.
| |
| − |
| |
| − | • Развитие умений и навыков работы с информацией. Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.
| |
| − |
| |
| − | • Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.
| |
| − |
| |
| − | • Развитие навыков самоанализа.
| |
| − |
| |
| − | • Развитие навыков критического мышления.
| |
| − |
| |
| − | После завершения проекта учащиеся смогут:
| |
| − |
| |
| − | • Самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли.
| |
| − |
| |
| − | • Разовьют умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения.
| |
| − |
| |
| − | • Сформируют выводы относительно того как животные лечат человека.
| |
