Проект: "Цена комфорта" — различия между версиями
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предназначен для формирования у учащихся мировоззрения о реальной действительности. Интернет прочно входит в нашу жизнь и ребята должны знать позитивное и негативное влияние Интернета на человека. Проект рассчитан на 3 учебные недели. Для выполнения проекта учащиеся разбиваются на группы: теоретики и практики. Работа в группах ведется по индивидуальному плану. Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов, wiki-статей (на усмотрение учащихся). В ходе эксперимента учащиеся приходят к выводу, что однозначно ответить на вопрос «Интернет – это добро или зло?» нельзя. Заключительный урок - открытая защита проектов. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводит исследования, делать обобщения, высказывать собственные суждения. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:02, 18 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
14 - 16
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для формирования у учащихся мировоззрения о реальной действительности. Интернет прочно входит в нашу жизнь и ребята должны знать позитивное и негативное влияние Интернета на человека. Проект рассчитан на 3 учебные недели. Для выполнения проекта учащиеся разбиваются на группы: теоретики и практики. Работа в группах ведется по индивидуальному плану. Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов, wiki-статей (на усмотрение учащихся). В ходе эксперимента учащиеся приходят к выводу, что однозначно ответить на вопрос «Интернет – это добро или зло?» нельзя. Заключительный урок - открытая защита проектов. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводит исследования, делать обобщения, высказывать собственные суждения.
