Портфолио Григорьевой С.А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 47: Строка 47:
 
|Способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми разных профессий, культур и т.д.   
 
|Способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми разных профессий, культур и т.д.   
 
|Улучшилось качество рефератов, дети научились искать полезную информацию, создавать презентации для своих выступлений.
 
|Улучшилось качество рефератов, дети научились искать полезную информацию, создавать презентации для своих выступлений.
|-
+
 
 +
|}
  
 
==<div style="color:#008080">Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету</div>==
 
==<div style="color:#008080">Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету</div>==

Версия 17:16, 24 мая 2012


Автор портфолио

Григорьева Светлана Анатольевна

Образовательное учреждение

МКОУ "Бариновская средняя общеобразовательная школа" Шатровский район .

Должность

учитель математики
Образование: высшее, КГПИ, 1988 г.
Специальность: физика-математика
Квалификация: учитель физики-математики средней школы
Стаж педагогической работы: 23 года

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий Цели использования данной образовательной технологии Компетенции, на формирование которых направлено использование образовательной технологии Результат использования образовательной технологии
I.Развивающее обучение. Формирование умения и желания учиться, развитие инициативности, интереса к учению. Формирование теоретического сознания и мышления Общее развитие всех учащихся, в том числе и наиболее сильных, и наиболее слабых.
II.Личностно ориентированные технологии. Активизация деятельности учащихся и повышение эффективности учебного процесса. Компетенции личностного самосовершенствования. Раскрывание субъектного опыта учащихся.
III.Иформационно- коммуникационные технологии. Поиск нужной информации в Интернете. Применение полученных знаний в практической деятельности. Способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми разных профессий, культур и т.д. Улучшилось качество рефератов, дети научились искать полезную информацию, создавать презентации для своих выступлений.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет