Учебный проект Витамины — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Что такое витамины? | ||
+ | |||
+ | Кем и когда были открыты витамины? | ||
+ | |||
+ | Как классифицируются витамины? | ||
+ | |||
+ | Что такое авитаминоз? Гиповитаминоз? Гипервитаминоз? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 09:10, 30 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Быструшкина Елена Владимировна
Предмет, возраст
Биология, 8 кл
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Тема "Витамины" изучается по предмету Биология в 8 классе. Растущему организму подростка необходимо правильное питание с достаточным количеством витаминов. Обучающиеся, изучая данную тему, осознают важность витаминов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли прожить без витаминов?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Что такое витамины?
Кем и когда были открыты витамины?
Как классифицируются витамины?
Что такое авитаминоз? Гиповитаминоз? Гипервитаминоз?
План проведения проекта
1. Актуализация (вводная презентация учителя, выявление уровня заинтересованности темой)
2. Подготовительный этап ( знакомство с принципами поиска информации в сети Интернет, изучение литературы по данной теме)
3. Этап реализации (поиск и отбор информации; подготовка текстовой и графической информации; оформление презентации )
4. Защита проекта (представление результата работы, выступление на уроке)
5. Рефлексия по итогам проекта (опрос, самооценка)