Портфолио Слободчиковой И.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Обобщение и распространение собственного педагогического опыта)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 16: Строка 16:
  
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 +
==<div style="color:#080080">Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе</div>==
 +
 +
{| class="standard" border="1"
 +
|-
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Наименование современных образовательных технологий</font>
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Цели использования данной образовательной технологии</font>
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Компетенции, на формирование которых направлено использование образовательной технологии </font>
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Результат использования образовательной технологии</font>
 +
|-
 +
!1.Технология проблемного обучения.
 +
|Активизация мыслительных, процессов обучающихся, побуждение к погружению  в проблему, формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету.
 +
|Учебно-познавательные – умение ставить и решать проблему, делать выводы, работать с разными источниками информации, формирование других универсальных учебных умений.
 +
Коммуникативные – умение вести диалог, доказывать свою точку зрения. 
 +
|Устойчивый интерес к предмету, выбор биологии в качестве государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса 2007 год – 20% выпускников сдавали биологию, 2011 год – 48%. 
 +
|-
 +
!2.Технология проектной и исследовательской деятельности 
 +
|Создание условий для  творческого развития личности обучающихся.
 +
|Ценностно-смысловые – умения планировать свои действия, принимать решения, формирование способности к самоопределению и самооценке.
 +
Информационные – поиск, анализ  и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача. Овладение современными средствами информации и информационными технологиями.
 +
Личностное самосовершенствование. 
 +
|Увеличение количества победителей и участников исследовательских конференций, конкурсов.
 +
Увеличение количества членов школьного научного общества. 
 +
|-
 +
!3.Здоровьесберегающие технологии 
 +
|Привлечение внимания обучающихся, учителей и родителей к сохранению здоровья  и профилактике детских и подростковых заболеваний.
 +
|Формирование способности объективно оценивать факторы окружающей среды, влияющие на здоровье.
 +
Ценностное отношение к своему здоровью.
 +
|Введена в практику гимнастика для глаз на уроках.
 +
Ребята охотно участвуют в диагностике дыхательной и сердечно-сосудистой системы в рамках курса по выбору в 9 классе «Экспериментальная работа по биологии с использованием цифровых датчиков».
 +
За последние два года выполнены 4 исследовательские работы по здоровью человека.
 +
|-
 +
!4.Информационно-коммуникационные технологии 
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|}
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету  ==

Версия 15:54, 2 июня 2012

Автор портфолио

Слободчикова Ирина Васильевна

Clobodhikova I.V. portret.JPG

Образовательное учреждение

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Яснополянская основная общеобразовательная школа" Далматовский район

Должность

Учитель математики

Педагогический стаж - 24 года

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе; 0,5 ставки первая квалификационная категория

Стаж в должности заместителя директора по УВР - 6 лет

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий Цели использования данной образовательной технологии Компетенции, на формирование которых направлено использование образовательной технологии Результат использования образовательной технологии
1.Технология проблемного обучения. Активизация мыслительных, процессов обучающихся, побуждение к погружению в проблему, формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету. Учебно-познавательные – умение ставить и решать проблему, делать выводы, работать с разными источниками информации, формирование других универсальных учебных умений.

Коммуникативные – умение вести диалог, доказывать свою точку зрения.

Устойчивый интерес к предмету, выбор биологии в качестве государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса 2007 год – 20% выпускников сдавали биологию, 2011 год – 48%.
2.Технология проектной и исследовательской деятельности Создание условий для творческого развития личности обучающихся. Ценностно-смысловые – умения планировать свои действия, принимать решения, формирование способности к самоопределению и самооценке.

Информационные – поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача. Овладение современными средствами информации и информационными технологиями. Личностное самосовершенствование.

Увеличение количества победителей и участников исследовательских конференций, конкурсов.

Увеличение количества членов школьного научного общества.

3.Здоровьесберегающие технологии Привлечение внимания обучающихся, учителей и родителей к сохранению здоровья и профилактике детских и подростковых заболеваний. Формирование способности объективно оценивать факторы окружающей среды, влияющие на здоровье.

Ценностное отношение к своему здоровью.

Введена в практику гимнастика для глаз на уроках.

Ребята охотно участвуют в диагностике дыхательной и сердечно-сосудистой системы в рамках курса по выбору в 9 классе «Экспериментальная работа по биологии с использованием цифровых датчиков». За последние два года выполнены 4 исследовательские работы по здоровью человека.

4.Информационно-коммуникационные технологии

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях

Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) Ф.И.О. обучающегося Результат участия
2010-2011 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Поспелова Евгения, 7 класс 2 место
2010-2011 VI областная заочная олимпиада для учащихся 7, 8 классов Региональный Поспелова Евгения, 7 класс участник
2009-2010 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Поспелова Екатерина, 3 класс 1 место в школе, 3 место в районе
2010-2011 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Поспелова Евгения, 7 класс 1 место в школе
2011-2012 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Поспелова Евгения, 8 класс 1 место
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Поспелова Катерина, 5 класс 1 место в школе, 2 место в районе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Задорин Семён, 6класс 1 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Дубасов Юрий, 7класс 1 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Поспелова Евгения, 8 класс 1 место в школе, 7 место в районе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Ильиных Никита, 8 класс 2 место в школе, 10 место в районе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Петрова Снежана, 8класс 3 место в школе, 13 место в районе

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Год Форма представления Тема опыта Статус
1 2010 Статья в сборнике Научно-практическая конференция "Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании учебных предметов и во внеурочной деятельности" "Использование ИКТ на уроках математики" Региональный
2 2011 Открытый урок

Урок математики "Прямоугольный параллелепипед" 2011г

"Формирование ключевых компетенций обучающихся средствами математики" Региональный
3 2011 Внеклассное мероприятие

"Счастливый случай"

"Взаимодействие родителей и школы во внеурочной деятельности" Региональный
4 2012 Педагогический совет "Современные технологии на уроках математики"" Муниципальный
5 2012 Интернет-форум

Тезисы

"Интернет сервисы" Областной

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Курсовая переподготовка

Год прохождения Название курсов Место прохождения Количество часов
1 2008 Пользователь ПК ИПК и ПРО Курганской области 24 часа
2 2009 Применение пакета свободного программного обеспечения ИПКиПРО Курганской области 72 часа
3 2011 Обучение математике в школе в условиях модернизации российского образования ГОУ ВПО "Шадринский государственный педагогический институт" 72 часа
4 2011 Региональная научно-практическая конференция. Тема:"Информатизация системы образования:Проблемы и перспективы". Шадринский государственный педагогический институт 6 часов
5 2012 Вебинар."Подготовка выпускников к ГИА-9 класс" МКОУ "Далматовская СОШ №3" 2 часа
6 2012 Вебинар. "Мониторинг уровня сформированности УУД у обучающихся начальных классов Курганской области" МКОУ "Далматовская СОШ №3" 1 час
7 2012 Вебинар. "Внутришкольный контроль в условиях введения ФГОС НОО. Проектирование внеурочной деятельности" МКОУ "Далматовская СОШ №3" 2 часа
8 2012 Интернет-форум. "Интернет-инструменты и сервисы в работе учителя" МКОУ "Далматовская СОШ №3" 2 часа
9 2012 Внутренний контроль в ОУ. Управление введением ФГОС нового поколения ГАОУ ДПО ИРОСТ Курганской области 36 часов