Мой выбор - моё будущее — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проблема жизненного и социально-профессионального самоопределения молодёжи стоит чрезвычайно остро. Современные экономические условия определили новые требования к подготовке молодёжи к жизни и выбору профессии. В связи,  с чем меняется задача профориентационной работы школы. Главная её цель – дать  жизненные ориентиры, в том числе и в плане социального и профессионального самоопределения. Главная цель проекта - помочь обучающимся сформировать  готовность к самостоятельной жизни, к самопознанию, умению анализировать и делать правильный профессиональный выбор.
+
Проблема жизненного и социально-профессионального самоопределения молодёжи стоит чрезвычайно остро. Современные экономические условия определили новые требования к подготовке молодёжи к жизни и выбору профессии. В связи,  с чем меняется задача профориентационной работы школы. Главная её цель – дать  жизненные ориентиры, в том числе и в плане социального и профессионального самоопределения. Цель проекта - помочь обучающимся сформировать  готовность к самостоятельной жизни, к самопознанию, умению анализировать и делать правильный профессиональный выбор.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 13:05, 7 июня 2012

Автор проекта

[[участник:Lariska |Андреева Лариса Маратовна]

предмет,возраст

Технология,15-17 лет

Краткая аннотация проекта

Проблема жизненного и социально-профессионального самоопределения молодёжи стоит чрезвычайно остро. Современные экономические условия определили новые требования к подготовке молодёжи к жизни и выбору профессии. В связи, с чем меняется задача профориентационной работы школы. Главная её цель – дать жизненные ориентиры, в том числе и в плане социального и профессионального самоопределения. Цель проекта - помочь обучающимся сформировать готовность к самостоятельной жизни, к самопознанию, умению анализировать и делать правильный профессиональный выбор.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Разработать и апробировать модель эффективной работы "Центра образования" с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.

Проблемные вопросы

Разработать нормативно – правовую базу взаимодействия.

Учебные вопросы

Обеспечить методическое сопровождение модели в условиях центра образования.

Обобщить полученные данные и подготовить методические рекомендации для учреждений профессионального образования по работе с родителями.

План проведения проекта

план

Визитная карточка проекта

- изучение практического опыта; - психолого–педагогическая диагностика (тестирование, анкетирование); - прогнозирование; - моделирование

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация для учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

пример продукта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговый контроль.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

материал

Другие документы