Портфолио Сумароковой Л.А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 94: Строка 94:
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
[[Изображение:Rabota_s_inte4raktiwnoi_doskoi.JPG‎ ‎|left|150px]] [[Изображение:Marafon.JPG‎|150px]] [[Изображение:Netbuki.JPG‎‎|150px]] [[Изображение:Presentazija.JPG‎ ‎‎|150px]] [[Изображение:Sami.JPG‎‎|150px]]
 
[[Изображение:Rabota_s_inte4raktiwnoi_doskoi.JPG‎ ‎|left|150px]] [[Изображение:Marafon.JPG‎|150px]] [[Изображение:Netbuki.JPG‎‎|150px]] [[Изображение:Presentazija.JPG‎ ‎‎|150px]] [[Изображение:Sami.JPG‎‎|150px]]
 +
 +
{| border=1
 +
!colspan=5|'''Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе'''
 +
|-
 +
|style="background-color:#00FF00;"|'''Используемые технологии'''
 +
|style="background-color:#00FF00;"|'''Уроки, внеклассные мероприятия, на которых я использую данную технологию'''
 +
|style="background-color:#00FF00;"|'''Результаты'''
 +
|-
 +
|Метод творческого проектирования
 +
|Развитие творческих способностей через проектную деятельность
 +
|Формирование языковой компетентности, эстетических чувств и творческой активности обучающихся в процессе самостоятельной работы
 +
|Заинтересованность исследовательской деятельностью, самостоятельной работой по добыванию нужной информации
 +
|-
 +
|Использование Языкового Портфолио
 +
|Формирование языкового портфеля обучающегося как основы их коммуникативной компетенции.
 +
|Умение исследовать, оценивать
 +
результаты своей работы. определять достижения в овладении языка, а также путей совершенствования своих знаний и умений;
 +
|Творческая самореализация обучающихся. применение полученных знаний и умений в практической деятельности;
 +
|-
 +
|Информационно-коммуникативные
 +
|Развития познавательной компетентности школьников  
 +
|Умение  читать и перерабатывать текст, вести поиск необходимой информации.
 +
|Позитивная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации
 +
|}
 
*[[Медиа:Sumarokova_L.A._upr._spravka.doc‎|«Использование современных образовательных технологий Сумароковой Л.А.» Зам. дир. по УВР Ларюшкина О.А.]]
 
*[[Медиа:Sumarokova_L.A._upr._spravka.doc‎|«Использование современных образовательных технологий Сумароковой Л.А.» Зам. дир. по УВР Ларюшкина О.А.]]
 
   
 
   

Версия 08:46, 9 июня 2012

Sumarokowa L.A..jpg

Автор портфолио

Сумарокова Любовь Александровна

Образование: высшее педагогическое, ШГПИ,факультет ПиМНО, год окончания – 1990

Специальность по диплому: учитель начальных классов

Стаж работы: 22 года

''Квалификационная категория: вторая

Контактные телефоны: Домашний: 83525791827; рабочий: 83525791642; сотовый: 89125232431

Электронный адрес: Sumarokova_L@mail.ru''

Образовательное учреждение

МКОУ Шатровская начальная школа, с. Шатрово, ул. Федосеева, д. 55

Shkola1.jpg

IMG 9483.JPG 150px 150px

О школе короткой строкой

В 1992 году Приказом по Шатровскому районному отделу народного образования начальная школа была отделена от Шатровской средней школы и начала действовать как самостоятельная единица. 12 сентября 1994 года школа зарегистрирована как Шатровская начальная школа. В 1997 году реорганизована в Муниципальное общеобразовательное учреждение Шатровская начальная общеобразовательная школа. МКОУ Шатровская начальная общеобразовательная школа создана в целях реализации гражданами гарантированного права на получение общедоступного и бесплатного общего образования I ступени. Характеристика материально-технической базы МКОУ Шатровская начальная общеобразовательная школа Здание школы кирпичное, двухэтажное, площадью 1527,5 кв. м., имеются 12 учебных кабинетов, спортивный зал, кабинет учителя-логопеда, библиотека, кабинет видеоконференцсвязи, столовая, санузел. Для обеспечения образовательного процесса школа имеет 9 компьютеров, 2 интерактивных доски, 4 мультимедийных проектора, музыкальный центр, DVD-плеер, цифровой фотоаппарат, магнитофон, портреты писателей, таблицы по предметам, словари и энциклопедии, набор химической посуды для проведения опытов, ЛЕГО-конструкторы, учебно-методическую литературу. Для занятий физкультурой и спортом спортивный зал оснащен матами, скамейками гимнастическими, пристенными перекладинами, мячами для метания и резиновыми, скакалками и кеглями, обручами, шахматами и шашками. Для логопедических занятий в логопедическом пункте есть зеркала, дидактический материал к диагностико-коррекционным методикам и тестам, дидактические карточки и схемы, методическая литература. Я горжусь, что работаю в такой замечательной школе и с таким творческим, вперёдидущим коллективом


Должность

Учитель начальных классов


150px 150px 150px 150px 150px

Моё педагогическое кредо: «Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника.Выходя из моих рук, он будет не судьей, не солдатом, не священником:он будет, прежде всего, человеком: всем, чем должен быть человек,он сумеет быть в случае необходимости,так же хорош,как и всякий другой,и как бы судьба не перемещала его с места на место,он всегда будет на своем месте» Ж.Ж.Руссо

Эти слова Руссо запали мне в душу еще во время учебы в институте. И до сих пор я не перестаю думать, а как же действительно сделать так, чтобы научить ребенка жить, как помочь ему стать человеком… как его научить..? Каким должен быть тот Учитель, который пытается это сделать? Наверное, на эти вопросы никогда не удастся ответить со 100 % уверенностью…но все же… Я считаю, что Учитель должен обладать умением найти правильный подход к каждому ребенку,чтобы зажегся в нем огонек познания, чтобы появилось желание учиться. Главное — понимать ребёнка. Открыть ему свое сердце, впустить и принять его таким,какой он есть. Ведь каждый из них, прежде всего, личность, со своим мировоззрением,миропониманием. А значит, главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, развить, обогатить эту личность. Необходимо создать условия для творческого развития ребенка, не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору,находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, идя рядом, вовремя подставив плечо.Как этого достичь? На самом деле все просто: учителю нужно самому быть яркой личностью. Ведь как писал К. Д. Ушинский «только личность может воспитать личность»…

Мои награды:


Цель и задачи создания портфолио

Цель: мониторинг профессионального роста, отражающий уровень компетентности и конкурентноспособности;

Задачи:

1)выявление достижений в работе и их влияние на результаты деятельности;

2)предоставление возможности для самореализации и развития творческого потенциала;

3)представление, популяризация и распространение опыта работы;

4)повышение престижа профессии учителя;

5)развитие рефлексии и критического мышления ;

6)систематизация накопленного материала.

Ожидаемые результаты:

- повышение квалификации;

- положительное изменение собственных качественных показателей труда;

- качественный переход с позиции учителя-урокодателя на позиции педагога-координатора, педагога-исследователя и экспериментатора.


Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

150px 150px 150px 150px

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Используемые технологии Уроки, внеклассные мероприятия, на которых я использую данную технологию Результаты
Метод творческого проектирования Развитие творческих способностей через проектную деятельность Формирование языковой компетентности, эстетических чувств и творческой активности обучающихся в процессе самостоятельной работы Заинтересованность исследовательской деятельностью, самостоятельной работой по добыванию нужной информации
Использование Языкового Портфолио Формирование языкового портфеля обучающегося как основы их коммуникативной компетенции. Умение исследовать, оценивать

результаты своей работы. определять достижения в овладении языка, а также путей совершенствования своих знаний и умений;

Творческая самореализация обучающихся. применение полученных знаний и умений в практической деятельности;
Информационно-коммуникативные Развития познавательной компетентности школьников Умение читать и перерабатывать текст, вести поиск необходимой информации. Позитивная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации


Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

150px 150px 150px 150px 150px 150px 150px

Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах
Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Ф.И.О. обучающихся Результат участия
2010 Всероссийский игровой конкурс "Кит-компьютеры, информатика, технологии" всероссийский Холмов Алексей 3 место в школе, 5 место в районе, 7 место в области
2010 Районный конкурс рисунков "Я-пешеход!" муниципальный Потеряева Полина, Сивкова Юлия, Панов Вадим Диплом за участие
2011 Международная игра "Золотое руно" международный Холмов Алексей, Потеряева Полина Сертификаты
2011 Всероссийский интеллектуальный конкурс "Классики 2011/2012-"Школа юных разведчиков" всероссийский Завьялов Антон, Холмов Алексей, Сивкова Юлия, Трефилова Виктория Сертификаты
2011 Областной конкурс рисунков "Росгосстраху-90 лет" региональный Потеряева Полина, Кощеева Алина, Трефилова Виктория 2 место в регионе, 2 место в регионе, 3 место в регионе
2011 Международная математическая конкурс-игра "Кенгуру" международный Бурков Никита, Холмов Алексей, Сивкова Юлия 3 место в школе, 15 место в регионе; 2 место в школе, 10 в регионе, 3 место в школе
2011 Всероссийский интеллектуальный конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех" всероссийский Холмов А., Сивкова Ю., Потеряева П., Завьялов А., Шабанов Д. сертификаты участников
2011 Всероссийский историко-патриотический турнир "Любимая наша страна" всероссийский Команда: Холмов Алексей, Потеряева Полина, Сивкова Юлия, Завьялов Антон, Бурков Никита Диплом за участие
2011 Областной конкурс рисунков "Космос-мечты и реальность" региональный Панов Вадим, Трефилова Вика Благодарственное письмо
2011 Всероссийский игровой конкурс "Кит-компьютеры, информатика, технологии" всероссийский Холмов Алексей 2 место в школе
2011 Всероссийский игровой конкурс "Кит-компьютеры, информатика, технологии" всероссийский Сивкова Юлия 2 место в школе
2012 Всероссийский интеллектуальный конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех" всероссийский Холмов Алексей 2 место в школе
2012 Всероссийский интеллектуальный конкурс "Русский медвежонок-языкознание для всех" всероссийский Потеряева Полина 3 место в школе
2012 Всероссийский игровой конкурс "Кит-компьютеры, информатика, технологии" всероссийский Холмов Алексей 2 место в школе
2012 Всероссийский игровой конкурс "Кит-компьютеры, информатика, технологии" всероссийский Сивкова Юлия 2 место в школе
2012 Международная математическая конкурс-игра "Кенгуру" международный Завьялов Антон 2 место в школе
2012 8 Международная Олимпиада по основам наук по разным предметам международный Холмов Алёша, Потеряева Поля, Сивкова Юля, Завьялов Антон, Шабанов Денис, Трефилова Вика, Бурков Никита ДИПЛОМЫ за активное участие
2012 Всероссийский командный образовательный турнир "ЗНАЙКИ" всероссийский Команда: Бурков Никита, Холмов Алёша, Сивкова Юля, Потеряева Поля, Завьялов Антон. Диплом за участие
2012 Всероссийские молодежные предметные чемпионаты всероссийский Холмов Алексей Диплом за лучший результат в районе
2012 Всероссийские молодежные предметные чемпионаты всероссийский Холмов Алексей 2 место в школе
2012 Районная викторина "История автомобиля" муниципальный Потеряева Полина Победитель в районе
2012 Районный конкурс юных литераторов "Что такое счастье?" муниципальный Потеряева Полина Победитель в районе
2012 Районный конкурс чтецов "Родина, Россия, героизм!" муниципальный ХолмоВ Алексей 1 место
2012 Районный конкурс рисунков "Я рисую сказку" муниципальный Трефилова Виктория, Сивкова Юлия 2 место, 3 место
2012 Районная научно-практическая конференция "Я познаю мир" муниципальный Сивкова Юлия, Потеряева Полина, Холмов Алексей, Бурков Никита Дипломы участников


Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

150px 150px 150px 150px

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

150px

Участие в курсах планового повышения квалификации:
Год прохождения Название курсов Место прохождения Количество часов
2009 Роль классного руководителя. ИПКиПРО Курганской области 36 часов
2009 Применение пакета свободного программного обеспечения. Институт "АйТи" 72 часа
2011 Пользователь ПК. Пользователь интернет ресурсами. Электронные услуги. ИРОСТ
2011 Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования. ИРОСТ 72 часа


Участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах муниципального, регионального и федерального уровней:
Год Название мероприятия Статус мероприятия Наименование публикации Выходные данные
208 Региональная конференция классных руководителей региональный Презентация воститательной программы "Радуга детства". Участник, справка, презентация.
2011 Практикумы региональный Пользователь ПК. Пользователь Интернет-ресурсов. Электронные услуги. Участник, справка (36 часов).
2011 Практикумы региональный Учим и учимся с Веб 2.0. Участник, справка (24 часа), размещены материалы на сайте КурганВики.
2011 Региональная научно-практическая конференция региональный Информатизация системы образования: Проблемы и перспективы. Участник, справка (6 часов).
2011 Видеоконференция региональный Информационно-образовательная среда как средство реализации ФГОС общего образования. Участник, справка (16 часов).
2011 Видеоконференция региональный Актуальные вопросы организации сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса. Участник, справка (2 часа).
2011 Районная научно-практическая конференция педагогов "Потенциал личности учителя, как фактор развития образования". региональный Возможности ИКТ в развитии профессиональной компетентности педагога. Участник, брошюра.
2011 Фестиваль региональный ИКТ в образовании Курганской области. Участник, справка (5 часов).
2011 РМО учителей начальных классов муниципальный Информационно-образовательная среда как средство реализации ФГОС начального общего образования. Участник, справка.
2012 Районная научно-практическая конференция педагогов "Современные образовательные технологии как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся". региональный Участник, справка, брошюра.
2012 Вебинар региональный Формирование универсальных учебных действий средствами курса "Литературное чтение". Участник, справка (2 часа).
2012 Вебинар региональный Региональный инновационный проект "Интерактивная школа". Участник, справка (2 часа).
2012 Вебинар региональный Технология оценивания. Участник, справка (2 часа).