Проект "Крымская война 1853 - 1856 гг" — различия между версиями
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Крымская война рассматривается во взаимосвязи двух ее сторон - внешнеполитической и внутриполитической. Причины поражкения царской России в войне рассматривается не только как результат выступления против нее коалиции держав, но в первую очередь как результат столкновения двух систем - передовой, представленной капиталистически развитыми Англией и Францией, и отсталой, крепостнической, представленной Россией. причем учащиеся подводятся к трем важнейшим выводам. Во-первых, обнажив гнилость и бессилие крепостной России, Крымсккая война способствовала росту революционного движения в стране. Во-вторых, необходимость отмены крепостного права стала очевидной для многих представителей правящего класса, так как без этого было невозможным дальнейшее развитие страны. В третьих-, внешнеполитическое влияние царизма было подорвано, и он уже был не в состоянии играть роль жандарма Европы. Особое значение этот урок имеет для военно-патриотического воспитания, показа мужества и стойкости русских солдат и матросов. | ||
| + | Рассказ учителя должен быть образным и эмоциональным. Используются тексты из художественной литературы (Л.Н.Толстой "Севастопольские рассказы", С.Григорьев "Малахов курган" и др.). Велика роль наглядности. Работа на уроке также требует наличия докуменальных исторических источников. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 08:32, 15 июня 2012
Кокшарова Наталья Николаевна
Содержание
- 1 Предмет, возраст учащихся
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Предмет, возраст учащихся
История, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Крымская война рассматривается во взаимосвязи двух ее сторон - внешнеполитической и внутриполитической. Причины поражкения царской России в войне рассматривается не только как результат выступления против нее коалиции держав, но в первую очередь как результат столкновения двух систем - передовой, представленной капиталистически развитыми Англией и Францией, и отсталой, крепостнической, представленной Россией. причем учащиеся подводятся к трем важнейшим выводам. Во-первых, обнажив гнилость и бессилие крепостной России, Крымсккая война способствовала росту революционного движения в стране. Во-вторых, необходимость отмены крепостного права стала очевидной для многих представителей правящего класса, так как без этого было невозможным дальнейшее развитие страны. В третьих-, внешнеполитическое влияние царизма было подорвано, и он уже был не в состоянии играть роль жандарма Европы. Особое значение этот урок имеет для военно-патриотического воспитания, показа мужества и стойкости русских солдат и матросов. Рассказ учителя должен быть образным и эмоциональным. Используются тексты из художественной литературы (Л.Н.Толстой "Севастопольские рассказы", С.Григорьев "Малахов курган" и др.). Велика роль наглядности. Работа на уроке также требует наличия докуменальных исторических источников.
