Участник:Каюнова Т.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 21: Строка 21:
 
В рамках Дистанционного семинара по Web 2.0 я выполнила следующие задания
 
В рамках Дистанционного семинара по Web 2.0 я выполнила следующие задания
  
Задание 1. Работа со статьями'''  
+
'''Задание 1'''. Работа со статьями'''  
 
Мною написана статья[[ "Учителями славится Россия."| "Учителями славится Россия."]]  
 
Мною написана статья[[ "Учителями славится Россия."| "Учителями славится Россия."]]  
  
Строка 46: Строка 46:
 
   
 
   
 
''Задание 2. Работа с изображениями'''
 
''Задание 2. Работа с изображениями'''
 +
 
Мною вставлены в статью изображения.
 
Мною вставлены в статью изображения.
  
''Задание 3 ''Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Родионовой И.В. Локальная сеть|Родионовой И.В. Локальная сеть]]
+
Задание 4' ''Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Родионовой И.В. Локальная сеть|Родионовой И.В. Локальная сеть]]
  
  

Версия 22:59, 9 сентября 2009

Фамилия, имя, отчество

Каюнова Татьяна Владимировна

Дата рождения 13 марта 1964 года

Образовательное учреждение

МОУ "Троицкая основная общеобразовательная школа" Петуховский район, Курганская область

Должность

учитель истории и обществознания

Хобби

рукоделие

Награды

Благодарность за многолетний плодотворный труд. Управление образования Петуховского района.

"Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области".

Мне приятно познакомиться с Шишкова Г.А.


В рамках Дистанционного семинара по Web 2.0 я выполнила следующие задания

Задание 1. Работа со статьями Мною написана статья "Учителями славится Россия."


                                          ' Учителями славится Россия...
S8301527.JPG

Максименко Нина Алексеевна

 учитель начальных классов

МОУ "Троицкая основная общеобразовательная школа"

 Курганская обл.'                                                                          
   

В жизни каждого есть люди, которые оказывали заметное, подчас решающее, влияние на формирование характера и мировоззрения. Иногда воздействие такой личности продолжается годы. Иногда – целую жизнь. Для многих таким человеком стала Максименко Н.А. Это человек, который полностью отдается своему делу. Уроки Нины Алексеевны своеобразны, интересны, потому что на них царят педагогический такт и опыт. На уроках всё продумано, интересно, хотя учить маленьких ох как непросто. Каждый ученик на уроке становится «исследователем», в результате чего открывает для себя новые знания, учится анализировать и сравнивать, находить правильные решения с помощью рассуждений и доказательств. Не просто вложить в головы детей премудрости наук. Еще трудней научить их учиться – впитывать знания с охотой, любознательно добывать их из книг и из жизни. А ведь открывая ребенку мир, учитель учит его жить в этом мире. По натуре Нина Алексеевна очень активный и творческий человек. Это человек удивительной доброты, обаяния и неугасающей молодости. Она старается помочь тому, кто рядом. Её любят и уважают не только ученики, но и коллеги-учителя.

Нину Алексеевну часто можно встретить на улице с видеокамерой или фотоаппаратом. Ею сделаны уникальные снимки родной природы. Видеть прекрасное вокруг она научила и своих учеников.

S8301578.JPG

Своё педагогическое кредо Максименко Н.А. излагает при помощи такого афоризма: "ВОЗЬМИТЕ ЧАШУ ТЕРПЕНИЯ, ВЛЕЙТЕ ТУДА ПОЛНОЕ СЕРДЦЕ ЛЮБВИ, БРОСЬТЕ ДВЕ ПРИГОРШНИ ЩЕДРОСТИ, ПЛЕСНИТЕ ТУДА ЖЕ ЮМОРА, ПОСЫПЬТЕ ДОБРОТОЙ, ДОБАВЬТЕ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВЕРЫ И ВСЕ ЭТО ХОРОШЕНЬКО ПЕРЕМЕШАЙТЕ. ПОТОМ НАМАЖЬТЕ НА КУСОК ОТПУЩЕННОЙ ВАМ ЖИЗНИ И ПРЕДЛАГАЙТЕ ВСЕМ, КОГО ВСТРЕТИТЕ НА СВОЕМ ПУТИ..."


Задание 2. Работа с изображениями'

Мною вставлены в статью изображения.

Задание 4' Я приняла участие в обсуждении статьи Родионовой И.В. Локальная сеть


'Задание 4' Таблицы


Классы в Древнем Египте
Классы Что имели Эксплуатировали или сами подтвергались эксплуатации
1 Рабовладельцы Земли,рабов,орудия труда,стада скота,золото Присваивали произведённое трудом рабов и крестьян
2 Рабы Ничего не имели:сами принадлежали рабовладельцам Все продукты их труда принадлежали рабовладельцам
3 Крестьяне Небольшие наделы земли,орудия труда, немного скота Отдавали знатным людям часть продуктов своего труда
               Установление рабовладельческого строя в Афинах

<graphviz>

digraph G{

rankdir=R node[color="",fontsize=9, fontcolor="",style=filled , shape=""] ; [bgcolor=Snow4] "Приток рабов в Афины"->"Рудники" "Приток рабов в Афины"->"Домашняя прислуга""Приток рабов в Афины"->"Сельское хозяйство" "Приток рабов в Афины"->"Ремесло"; {

}

</graphviz>