Мой проект "Друзья познаются в ЕГЭ" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 14: Строка 14:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
Как сдать ЕГЭ на 100 баллов?
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
+
Как правильно психологически подготовиться к экзамену?
 +
На какие задания следует обратить особое внимание при сдаче экзамена?
 +
Знания из каких областей следует использовать при решении заданий части С?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Какие типы заданий существуют в каждом из заданий части С?
 +
Какие ЗУН необходимы при решении этих заданий?
 +
На какие задания следует обратить особое внимание при сдаче экзамена?
 +
Как правильно психологически подготовиться к экзамену?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 09:34, 19 июня 2012


Автор проекта

Участник: Каткова Лариса Валентиновна

Предмет, возраст учащихся

Математика 11 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект в преддверии очередной волны экзаменов приобретает очень большую актуальность. И эта актуальность стабильна – школьники каждый год сдают ЕГЭ, а значит, необходимость увеличивать свои знания об экзаменационной работе есть у каждой параллели, каждого школьного «поколения». Любому старшекласснику, сдающему ЕГЭ по математике, явно не будет лишним детально ознакомиться со структурой заданий, научиться контролировать своё психологической состояние и – важно – узнать, какие именно знания он должен будет применить в заданиях части С, «стоимость» которых более 55% от первичного балла всего экзамена. Важность этого для школы трудно переоценить – естественно, что образовательное учреждение заинтересовано в повышении качества знаний своих выпускников и получении ими справедливой, высокой и соответствующей их знаниям оценки. В более широкой перспективе это важно и для общества в целом – чем выше интеллектуальный уровень его молодых членов, тем более радужные у него перспективы. Стоит напомнить, что честная подготовка к экзамену, отказ от использования различных махинаций, сведений, полученных из запрещённых источников, при его сдаче, чёткое исполнение прописанных в соответствующих нормативных правовых актах норм – а ко всему этому призывает в том числе и данный проект – способствует развитию и воспитанию лучших качеств личности, что, несомненно, свидетельствует о личностной ориентации и воспитательном аспекте данного проекта. Старшеклассник, разбираясь в структуре заданий ЕГЭ, осваивая методы стабилизации психологического состояния перед экзаменом, изучая перечень необходимых сведений для выполнения заданий части С – а именно таковы основные вехи содержания проекта – несомненно, сможет повысить уровень своей подготовки, что, в конечном итоге, и должно явиться главным результатом деятельности проектной группы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сдать ЕГЭ на 100 баллов?

Проблемные вопросы

Как правильно психологически подготовиться к экзамену? На какие задания следует обратить особое внимание при сдаче экзамена? Знания из каких областей следует использовать при решении заданий части С?

Учебные вопросы

Какие типы заданий существуют в каждом из заданий части С? Какие ЗУН необходимы при решении этих заданий? На какие задания следует обратить особое внимание при сдаче экзамена? Как правильно психологически подготовиться к экзамену?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы