Изменения в неживой природе с приходом осени — различия между версиями
Татьяна12 (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
Татьяна12 (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[media: | + | [[media:Buklet dlia roditelei.doc|Буклет для родителей]] |
| − | |||
| − | |Буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 00:14, 26 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Схема проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие ресурсы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на 3 занятия в рамках программы по окружающему миру во 2 классе. Выполняя задания учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности, работать в команде, наблюдать за сезонными изменениями в окружающем мире. Работа в группах ведётся по индивидуальному плану. Результаты оформляются в виде презентаций, буклетов. Заключительное занятие - защита проектов с приглашением родителей. По итогам - награждение дипломами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изменения в природе влияют на окружающий мир?
Проблемные вопросы
Почему птицы осенью улетают на юг?
Почему осенью опадают листья?
Чего больше боятся животные голода или холода?
Учебные вопросы
Назвать времена года и их основные признаки.
Перечислить осенние месяцы.
Кто и куда спешит спрятаться?
Кто к зиме переодевается?
Какими методами будем добывать знания?
План проведения проекта
Актуализация знаний по теме. (Беседа)
Подготовительный.
(Создать группы, распределить роли. Обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования. Итогом является - индивидуальный план деятельности).
Проектирование.
(Сбор информации по теме, самостоятельная работа, систематизация материала)
Оформление результатов.
Защита проекта -презентация.
Оценка продукта деятельности учащихся.
Визитная карточка проекта
Схема проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[media:|Здравствуй, осень]]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лазерный диск, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц – оборудование, сканер, другие типы интернет- соединений
Другие ресурсы
ru.wikipedia.org
russian-world.info
dic.academic.ru
