Обсуждение:Путешествие по температурной шкале — различия между версиями
Nataly (обсуждение | вклад) |
Nataly (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
В аннотации к проекту, не сказано, каким видом деятельности будут заниматься дети, что могут и будут развивать, узнавать и т.д. в данном проекте. Почему данная тема актуальна и почему она должна интересовать учеников. Направляющий вопрос должен быть один (мое мнение), ответ на который должен быть в ходе рассуждений..., а не однозначно "да" или "нет". В плане проекта много из стандартного шаблона, предполагается только один вариант конечного продукта-презентация. В визитке проекта нет стандартов направленных на развитие метапредметных связей,компетентностей. Четко не прописаны продукты и виды деятельности для слабых и одаренных детей. | В аннотации к проекту, не сказано, каким видом деятельности будут заниматься дети, что могут и будут развивать, узнавать и т.д. в данном проекте. Почему данная тема актуальна и почему она должна интересовать учеников. Направляющий вопрос должен быть один (мое мнение), ответ на который должен быть в ходе рассуждений..., а не однозначно "да" или "нет". В плане проекта много из стандартного шаблона, предполагается только один вариант конечного продукта-презентация. В визитке проекта нет стандартов направленных на развитие метапредметных связей,компетентностей. Четко не прописаны продукты и виды деятельности для слабых и одаренных детей. | ||
| + | Буклет предназначен больше для родителей и педагогов, в котором проговаривается о разного видах конечных продуктов, что не совпадает с планом. | ||
Версия 20:13, 2 июля 2012
В аннотации к проекту, не сказано, каким видом деятельности будут заниматься дети, что могут и будут развивать, узнавать и т.д. в данном проекте. Почему данная тема актуальна и почему она должна интересовать учеников. Направляющий вопрос должен быть один (мое мнение), ответ на который должен быть в ходе рассуждений..., а не однозначно "да" или "нет". В плане проекта много из стандартного шаблона, предполагается только один вариант конечного продукта-презентация. В визитке проекта нет стандартов направленных на развитие метапредметных связей,компетентностей. Четко не прописаны продукты и виды деятельности для слабых и одаренных детей. Буклет предназначен больше для родителей и педагогов, в котором проговаривается о разного видах конечных продуктов, что не совпадает с планом.