Проект "Рождение дубка" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 27: Строка 27:
  
 
• Составление плана работы
 
• Составление плана работы
 +
 
• Формулирование вопросов для исследований
 
• Формулирование вопросов для исследований
 +
 
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся  
 
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся  
 
   
 
   
 
2 этап. Обучающий  
 
2 этап. Обучающий  
  
• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта  
+
• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
• Формулирование проблемных вопросов исследований  
+
• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
+
• Формулирование проблемных вопросов исследований
 +
 +
• Определение темы исследования каждым учеником и по группам
 +
 
 
• Определение этапов работы над проектом  
 
• Определение этапов работы над проектом  
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
+
 
 +
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
 +
 
 
• Знакомство с критериями оценки работ
 
• Знакомство с критериями оценки работ
 
   
 
   
 
3 этап. Исследовательский  
 
3 этап. Исследовательский  
  
• Проведение исследования. Сбор информации, а именно:  
+
• Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
Сохранение результатов в формате Word .
+
 
Самостоятельный поиск информации в Интернет.
+
Сохранение результатов в формате Word
Работа с печатными материалами.  
+
 
Составление плана презентации.
+
Самостоятельный поиск информации в Интернет
Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
+
 
Самооценивание презентаций участниками проекта.
+
Работа с печатными материалами
Взаимооценка работ друг у друга.  
+
   
 +
Составление плана презентации
 +
 
 +
Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций  
 +
Самооценивание презентаций участниками проекта
 +
 
 +
Взаимооценка работ друг у друга
 +
 +
 
 +
4 этап. Итоговый. Защита проекта
 +
 
  
4 этап. Итоговый. Защита проекта.
+
Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы
  
Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
 
 
Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).
 
Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).
  

Версия 20:13, 22 сентября 2009

Автор проекта

Никифорова Наталья Викторовна , МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4 г.Шумиха"

Предмет, возраст учащихся

4 класс (Окружающий мир)

Краткая аннотация проекта

Это проект по окружающему миру. Проект разработан обучающимися одного класса.В процессе работы над проектом обучающиеся 4 класса выяснили можно ли в домашних условиях из жёлудя вырастить дуб. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают методы исследования жизни растений, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта обучающиеся используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие растения произрастают в нашей местности?

Что интересного мы знаем о дубе.

Проблемные вопросы

Можно ли из жёлудя вырастить полноценное растение - дуб.

Проследить стадии развития растения из жёлудя.

Учебные вопросы

Исследовать, может ли, в домашних условиях прорасти жёлудь, и будет ли жизнеспособным саженец в природе.

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

• Составление плана работы

• Формулирование вопросов для исследований

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся

2 этап. Обучающий

• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта

• Формулирование проблемных вопросов исследований

• Определение темы исследования каждым учеником и по группам

• Определение этапов работы над проектом

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)

• Знакомство с критериями оценки работ

3 этап. Исследовательский

• Проведение исследования. Сбор информации, а именно:

Сохранение результатов в формате Word

Самостоятельный поиск информации в Интернет

Работа с печатными материалами

Составление плана презентации

Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций Самооценивание презентаций участниками проекта

Взаимооценка работ друг у друга


4 этап. Итоговый. Защита проекта


Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы

Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

проект "Моя семья"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации