Проект "Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина"

Автор проекта

Денисова Наталья Михайловна , МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1"города Шумихи.

Предметы, возраст учащихся

Литература, 9-11классы

Краткая аннотация проекта

Данная работа представляет собой исследование по теме «Любовные адресаты лирики А.С.Пушкина». Материал по теме изучается в школьной программе по литературе в 9 классе, а по программе В.Я.Коровиной – в 10 классе. Данная тема изучалась мною в течение 5 лет, сделан вывод о том, что без знакомства с биографической хронологией поэта и адресатов его лирики изучать стихи очень сложно, а материал, представленный в пособиях по этой теме, недостаточен для полного восприятия. Таким образом, собран объёмный материал с изображениями женщин, которым поэт посвятил свои послания, предоставлена подборка стихов. Проанализированные биографические факты позволяют судить о настроении и творческом подъёме Пушкина в тот или иной временной период. Окружение поэта огромно и ещё внушительнее творческое наследие – 244 послания представляют адресатов – представителей 6 групп, которые отражены в диаграмме. Представителями одной из групп( их 25%) являются любовные адресаты, то есть женщины, встречи с которыми подарила Пушкину судьба и которые оставили в его душе прекрасное воспоминание. В работе представлена личность поэта, многомерная и безграничная в умении воплощать волшебное, неуловимое состояние души в образах любимых женщин, используя самые обыкновенные слова. Наблюдение над словом, строкой, строфой позволяет судить о философских настроениях лирического героя. Анализ психологических деталей говорят о мастерстве Пушкина в изображении чувств и переживаний. Материал проекта несёт огромное воспитательное значение: прививает любовь к Женщине как Мадонне, божественному идеалу; заставляет уважать женщину, ценить её красоту, восхищаться, поклоняться, защищать и оберегать, а также учит грамотно анализировать стихи данной тематической группы. В этом учащимся поможет раздел «Исполнительский анализ стихов «Я помню чудное мгновенье», «Я вас любил…».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Согласны ли вы с утверждением «Любовь +жизнь = Пушкин»? Может ли человек написать стихи, если сам не любит?

Проблемные вопросы

Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему? Как определить любите ли вы свою Родину?

Учебные вопросы

К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)? Какие документальные источники это подтверждают? Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)? Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?

План проведения проекта

• Определение объекта исследования
• Проведение исследования
• Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
• Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
• Размещение материалов проекта в среде Вики
• Рефлексия
• Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

проект "Моя семья"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценивание сайта
• Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение
   • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
2. Программное обеспечение
   • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы
   • Bubbl.us – для представления схемы проекта
   • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
   • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
4. Методические рекомендации
   • Как написать хорошую статью
   • Как написать реферат
   • Требования к оформлению презентации