Кружок "Берёзка" (школа №2, г. Петухово). — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
Статья не готова
+
<p align=center> '''Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2)'''.</p>
 +
  
 +
Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.
  
 +
Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.
  
'''Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2).
 
Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.
 
Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.
 
 
Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.
 
Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.
 +
 
Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.
 
Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.
Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознако-мить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работни-ков лесного хозяйства.
+
 
 +
Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознакомить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.
 +
 
 
Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить  учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.
 
Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить  учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.
 +
 
Основные задачи:  
 
Основные задачи:  
 Сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов.
+
# сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов;
 Вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.
+
# вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства;
 Сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.
+
# сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.
 
Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов  (26 ч. теории и 42 ч. практики).
 
Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов  (26 ч. теории и 42 ч. практики).
 
Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу.
 
Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу.
Строка 20: Строка 24:
 
Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять раз-личные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области
 
Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять раз-личные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области
  
Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований. Вот примеры таких заданий:
+
Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований.  
изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
+
 
определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
+
Вот примеры таких заданий:
произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
+
* изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем устано-вить квартал по карте;[[Изображение:Anuhin.JPG]]
+
* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
+
* произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
определить породу деревьев по гербарию и семенам;
+
* определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
определить насекомых вредителей.
+
* прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе (см. приложение №3).
+
* определить породу деревьев по гербарию и семенам;
Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу[[фотоприложение]]
+
* определить насекомых вредителей.
'''
+
 
 +
Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе.
 +
 
 +
Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу.
  
  
  
 
[[Категория:Школа]]
 
[[Категория:Школа]]

Версия 20:45, 23 сентября 2009

Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2).


Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.

Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.

Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.

Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.

Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознакомить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.

Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.

Основные задачи:

  1. сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов;
  2. вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства;
  3. сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.

Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов (26 ч. теории и 42 ч. практики). Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу. При освоении программы данного кружка учащиеся приобретают следующие знания: о роли леса в жизни общества, принципах работы лесничего, методах применяемых в лесопроизводстве. Кроме того, учащиеся приобщаются к ценностям и традициям русской школы и приобретают следующие умения: планирования и проведения работы в лесу. Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять раз-личные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области

Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований.

Вот примеры таких заданий:

  • изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
  • определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
  • произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
  • определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
  • прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
  • определить породу деревьев по гербарию и семенам;
  • определить насекомых вредителей.

Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе.

Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу.