Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район) — различия между версиями
| Строка 14: | Строка 14: | ||
*Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека | *Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека | ||
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства» | # Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства» | ||
| + | # Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера | ||
| + | *Познай самого себя | ||
| + | # Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над со¬бой», «Культура поведения в семье» | ||
| + | # Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на са¬мом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник» | ||
| + | *Организация коллективной деятельности | ||
| + | Варианты детских объединений: по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п. | ||
| + | Формы работы: собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы. | ||
Версия 22:42, 24 сентября 2009
Воспитание в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.
Ведущая воспитательная задача первой ступени - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.
Воспитываются следующие интегративные качества:
- ответственность,
- объективная самооценка,
- дисциплина,
- умение подчиняться и руководить и т.п.
Не менее важное направление воспитательной работы во второй ступени - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.
Направления воспитательной работы Белоярской школы:
- Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека
- Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
- Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
- Познай самого себя
- Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над со¬бой», «Культура поведения в семье»
- Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на са¬мом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
- Организация коллективной деятельности
Варианты детских объединений: по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п. Формы работы: собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы.
