ПРОЕКТ "СТРАНЫ МАГРИБА" — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [[Лаптева Татьяна Анатольевна]] | + | [[Участник:Tatra|Лаптева Татьяна Анатольевна]] |
учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г.Кургана | учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г.Кургана | ||
Версия 09:36, 25 сентября 2009
Содержание
Автор проекта
Лаптева Татьяна Анатольевна учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г.Кургана
Название проекта
"Страны Магриба"
Тема в учебном плане
Страна/страны изучаемого языка,их культурные особенности и традиции
Предметная область
Французский язык,информатика,география,история
Возраст учащихся
14-15 лет
Продолжительность работы по проекту
Одна неделя
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении раздела "Цивилизация" в 10 классе.Он может быть применен и на факультативных занятиях,спецкурсах.В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи,имеют возможность реализовать себя,самостоятельно подбирая информацию.Ребята изучают историю страны, ее географическое положение,знакомятся с основными достопримечательностями.Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том,что именно они задумали, что удалось выполнить,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.
Дидактические цели проекта
- Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся.
- Развитие творческих навыков учащихся.
- Развитие умений и навыков работы с информацией.
- Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.
- Развитие навыков самоанализа учащихся.
- Развитие навыков критического мышления.
Методические задачи проекта
- Развитие навыков различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.
- Увеличение активного словарного запаса учащихся.
- Развитие навыков использования грамматических структур в речи.
- Развитие навыков использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.
- Развитие навыков самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий страноведческого характера.
- Приобретение учащимися знаний социокультурного характера в соответствие с изучаемой тематикой.