Проект " геометрия вокруг нас " — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | ||
| − | + | 1. История возникновения геометрии | |
| − | + | 2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета ) | |
| − | + | 3. Исследование ( систематизация полученной информации ) | |
| − | + | 4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности) | |
| + | 5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия ) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 18:10, 2 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Математика 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на обучающихся 5 классов, которые начинают изучать новый модуль математики « Наглядная геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 5 класса.
Продолжительность проекта 3 урока. В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики. Результатом работы над проектом должно стать: -знания и умения по теме «Геометрия вокруг нас"; -знания норм этического поведения в сети.
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту, где они покажут, как связан окружающий нас мир с геометрией и проведут аналогию геометрии в быту
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как возникла геометрия и как она связана с жизнью?
Проблемные вопросы
Где геометрия необходима?
Учебные вопросы
- Как зародилась геометрия?
- Где применяется геометрия?
- Как применять геометрию в быту?
- Как найти информацию об изучении геометрии?
План проведения проекта
1. История возникновения геометрии 2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета ) 3. Исследование ( систематизация полученной информации ) 4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности) 5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия )
