Проект "Ключ к решению генетических задач" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(План проведения проекта)
Строка 32: Строка 32:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
Самооценка и Рефлексия
 +
Конспектирование материалов, составление алгоритмов решения, составление описания полученных результатов.
 +
Отчеты по выполнению проекта
 +
Составление сборника заданий. Составление родословных семей.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 12:20, 5 октября 2012

Автор проекта

Пряхина Татьяна Григорьевна

Предмет, возраст учащихся

Биология, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Тема « Основы генетики» одновременно и трудная и очень интересная. Наиболее эффективному ее усвоению способствует выработка умений решать задачи различных типов. Прежде, чем решить задачу, надо определять, к какому разделу она относится: моно-, ди- или полигибридное скрещивание; наследование, сцепленное с полом, или наследование признаков при взаимодействии генов... Это и будет тот самый ключ, который поможет открыть секрет этой задачи, выбрать необходимые для решения задачи законы, закономерности, правила, соотношения. С этой целью организуются тренинги по решению задач. Типы задач: Все генетические задачи, какой бы темы они ни касались (моно- или полигибридное скрещивание, аутосомное или сцепленное с полом наследование, наследование моно- или полигенных признаков), сводятся к трем типам: 1) расчетные; 2) на определение генотипа; 3) на определение характера наследования признака. Затем отрабатывается алгоритм решения, формулировка выводов, ответов задачи. Теория постигается через практику.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что является ключом к разгадке тайн генетических задач?

Проблемные вопросы

Можно ли использовать в жизни знания, полученные при изучении темы « Основы генетики»?

Учебные вопросы

Какие закономерности лежат в основе генетики?

Какие типы генетических задач известны?

Какие приемы решения помогут усвоить теоретический материал темы?

План проведения проекта

Самооценка и Рефлексия Конспектирование материалов, составление алгоритмов решения, составление описания полученных результатов. Отчеты по выполнению проекта Составление сборника заданий. Составление родословных семей.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по проекту

[[Категория:]]