"Битва хоров" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 49: | Строка 49: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | *[[Медиа:Kriterii | + | *[[Медиа:Kriterii buslovskaya.doc|Оценивание проектов]] |
− | |||
− | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 19:14, 19 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
9 классы (музыка)
Краткая аннотация проекта
В результате реализации этого проекта будут созданы хоровые коллективы. Хоровое искусство объединяет учителей, родителей, учеников сближая всех общими интересами. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков коллективного пения, расширение концертно-исполнительской деятельности, творческое самовыражение. Продуктом работы по проекту планируется концерт «Битва хоров».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое хор?
Проблемные вопросы
- Где возникло это искусство?
- Какие виды хоров Вы знаете?
- Из чего состоит хор?
Учебные вопросы
- Какие этапы нужно пройти коллективу, чтобы стать хором?
- Сколько в хоре певцов?
- Какое техническое обеспечение может потребоваться для формирования хорового коллектива?
- Какие правила певческой установки Вы знаете?
- На сколько этапов разбивается вокально-хоровая работа?
- Как оценивают работу хора (подготовка к концерту; составление плана концертной деятельности; творческий подход к подбору материала)
- Как найти нужную информацию в Интернете?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с видеозаписями конкурсов и концертов хоровых коллективов. Анализ прослушивания детских голосов. Определение репертуара, составление перечня необходимых материалов, технического обеспечения, разработка плана предстоящей работы.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по певческому дыханию и мелодике. Систематизация материалов, подготовка и репетиция для концерта. Организация концертной программы в виде соревнования между хорами под названием «Битва хоров»)
- Дизайн (разработка дизайна внешнего вида хоровых коллективов. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации)
- Публикация (Заключается в записи аудио-видео материала на компакт-диск)
- Презентация (Представление итогового проекта в виде концерта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт
- http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области
- Литература
- История земли Курганской. Курган.1998.
- Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.
- Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.
- Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.
- «Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.