|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | Содержание [убрать]
| |
− | 1 Преподаватели
| |
− | 2 Организационные моменты
| |
− | 3 Цель
| |
− | 4 Примеры портфолио проектов
| |
− | 5 Портфолио проектов участников тренинга
| |
− | 6 День первый
| |
− | 7 День второй
| |
− | 8 День третий
| |
− | 9 День четвёртый
| |
− | 10 День пятый
| |
− | 11 Фото
| |
− | 12 Полезные ссылки
| |
− | [править]Преподаватели
| |
| | | |
− | Пятынина Наталья Борисовна
| |
− | [править]Организационные моменты
| |
− |
| |
− | Даты проведения: ноябрь-декабрь 2010 года
| |
− | Аудитория: педагогические работники с. Озерное и с.Звериноголовское
| |
− | [править]Цель
| |
− |
| |
− | освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
| |
− |
| |
− | [править]Примеры портфолио проектов
| |
− |
| |
− | Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
| |
− |
| |
− | [править]Портфолио проектов участников тренинга
| |
− |
| |
− | Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
| |
− | В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
| |
− | #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
| |
− | Например, #[[Участник:Наталья|Пятынина Наталья Борисовна]]
| |
− | Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
| |
− | Например, [[Проект Редкие растения родного края]]
| |
− | Результат - Пятынина Наталья Борисовна, Проект Редкие растения родного края
| |
− | На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
| |
− | Список группы:
| |
− | Смольская Галина Владимировна разработала проект "Лекарственные растения Курганской области"
| |
− | Смольская Нина Владимировна разработала Проект "Проза о Великой Отечественной войне"
| |
− | Новикова Надежда Петровна разработала Проект "Как мы фронту помогали"
| |
− | Елсуфьева Любовь Алексеевна разработала Проект Прогулка по Лондону
| |
− | Воропанова Екатерина Александровна разработала Проект Внеклассное мероприятие на тему: "9 Мая - День Победы"
| |
− | Лебедева Нина Владимировна разработала проект "Группы дыхания"
| |
− | Сазонов Александр Александрович разработал Проект Искусство Древнего Египта
| |
− | Антоненко Галина Николаевна разработала Проект растения родного края Озерное
| |
− | Сазонова Наталья Николаевна разработала Проект Редкие животные Звериноголовского района
| |
− | Алмазова Марина Леонидовна разработала проект "Археологический микрорайон на территории Звериноголовского района"
| |
− | Лебедева Людмила Николаевна разработала Проект Животные Звериноголовского района
| |
− | Атаман Николай Иванович разработал проект "Органы дыхания"
| |
− | Иванова Зинаида Александровна разработала проект "История родного края
| |
− | [править] День первый
| |
− |
| |
− | Содержание, структура, цели и задачи курса
| |
− | Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
| |
− | Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
| |
− | Рефлексия
| |
− | [править]День второй
| |
− |
| |
− | Модуль 1:
| |
− | Просмотр примеров портфолио проектов
| |
− | Обсуждение визитной карточки проекта
| |
− | О методе проектов
| |
− | Критерии оценки потрфолио проекта
| |
− | Создание публикации учителя для родителей
| |
− |
| |
− | Модуль 2:
| |
− | Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
| |
− | Формулирование вопросов, направляющих проект
| |
− | Планирование оценивания в проекте
| |
− | Создание стартовой презентации учителя
| |
− | [править]День третий
| |
− |
| |
− | Модуль 3
| |
− | Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
| |
− | Авторское право. Список источников для проекта
| |
− | Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
| |
− | Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
| |
− | [править]День четвёртый
| |
− |
| |
− | Модуль 4
| |
− | Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
| |
− | Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
| |
− | Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
| |
− | Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
| |
− | Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
| |
− | Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
| |
− | Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
| |
− |
| |
− | Модуль 5
| |
− | Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
| |
− | Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
| |
− | Разработка критериев оценивания работы учащегося
| |
− | Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
| |
− |
| |
− | Модуль 6
| |
− | Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
| |
− | Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
| |
− | Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
| |
− | Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
| |
− | Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
| |
− | [править]День пятый
| |
− |
| |
− | Модуль 7
| |
− | Разработка плана реализации проекта в школе
| |
− | Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
| |
− | Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
| |
− |
| |
− | Модуль 8
| |
− | Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
| |
− | Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
| |
− | Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
| |
− | В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
| |
− | Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
| |
− | Качество вопросов, направляющих обучение
| |
− | Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
| |
− | Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
| |
− | Ваши замечания и предложения по проекту в целом
| |
− | Рецензирование
| |
− | [править]Фото
| |
− |
| |
− |
| |
− | [править]Полезные ссылки
| |
− |
| |
− | Блог тренинга
| |
− | Государственные образовательные стандарты
| |
− | Разработка эффективных проектов
| |
− | Оценивание проектов
| |
− | Особенности обучения взрослых
| |
− | Обзор социальных сервисов (презентация)
| |
− | Примеры формулировок учебных целей
| |