НИТ в Барабинской средней школе — различия между версиями
Строка 2: | Строка 2: | ||
<p align=justify> | <p align=justify> | ||
Для обеспечения качественного образования требуется учитель новой формации, способный эффективно работать в постоянно меняющемся и совершенствующемся информационном обществе. Внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс, как и в любой школе, начинается с появления компьютеров и компьютерной техники. Материальная база школы позволяет активно внедрять НИТ в учебно-воспитательный процесс. | Для обеспечения качественного образования требуется учитель новой формации, способный эффективно работать в постоянно меняющемся и совершенствующемся информационном обществе. Внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс, как и в любой школе, начинается с появления компьютеров и компьютерной техники. Материальная база школы позволяет активно внедрять НИТ в учебно-воспитательный процесс. | ||
− | + | ||
− | Главное условие успеха информатизации образования – это новая позиция учителя-предметника (знание приемов работы с новой компьютерной техникой и умение эффективно использовать эти знания для решения педагогических задач). | + | |
+ | Главное условие успеха информатизации образования – это новая позиция учителя-предметника (знание приемов работы с новой компьютерной техникой и умение эффективно использовать эти знания для решения педагогических задач). | ||
Информационная база школы достаточно обширна. | Информационная база школы достаточно обширна. | ||
− | + | ||
− | Портал [http://www1.ege.edu.ru/Портал информационной поддержки ЕГЭ] предоставляет полную информацию по процедуре и вопросам проведения экзамена, материалы КИМов. | + | |
− | + | Портал [http://www1.ege.edu.ru/Портал информационной поддержки ЕГЭ] предоставляет полную информацию по процедуре и вопросам проведения экзамена, материалы КИМов. | |
− | Особой популярностью у учителей-предметников пользуется [http://festival.1september.ru/сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»], где можно найти методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, дидактический и наглядный материал к урокам и воспитательным мероприятиям. | + | |
− | + | ||
− | Нормативно-правовую и методическую базу формирует сайт [http://mon.gov.ru/сайт Министерства образования]. | + | Особой популярностью у учителей-предметников пользуется [http://festival.1september.ru/сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»], где можно найти методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, дидактический и наглядный материал к урокам и воспитательным мероприятиям. |
− | + | ||
− | Педагоги школы используют ИКТ на уроках, применяя электронные носители: готовые компакт-диски, Интернет-ресурсы, работают с электронным приложением к учебникам, включая программы-тестеры, применяют электронные учебники для обучения принципам работы в различных программных средах, электронные лабораторные практикумы. | + | |
− | + | Нормативно-правовую и методическую базу формирует сайт [http://mon.gov.ru/сайт Министерства образования]. | |
− | Компьютерные уроки в нашей школе не редкость. | + | |
+ | |||
+ | Педагоги школы используют ИКТ на уроках, применяя электронные носители: готовые компакт-диски, Интернет-ресурсы, работают с электронным приложением к учебникам, включая программы-тестеры, применяют электронные учебники для обучения принципам работы в различных программных средах, электронные лабораторные практикумы. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Компьютерные уроки в нашей школе не редкость. | ||
Учителя создают презентации уроков, проводят интерактивные диктанты, используют печатный материал в виде карточек, опорных конспектов, тесты проверочных работ. Весь материал содержится в индивидуальных электронных папках. | Учителя создают презентации уроков, проводят интерактивные диктанты, используют печатный материал в виде карточек, опорных конспектов, тесты проверочных работ. Весь материал содержится в индивидуальных электронных папках. | ||
− | + | ||
− | Учащиеся школы активно используют электронные носители для подготовки к итоговой аттестации. Результаты – 100% успеваемость на экзаменах. В этом году выпускники сдали экзамены без двоек. | + | |
− | + | Учащиеся школы активно используют электронные носители для подготовки к итоговой аттестации. Результаты – 100% успеваемость на экзаменах. В этом году выпускники сдали экзамены без двоек. | |
− | В 2007 – 2008 учебном году впервые проводилась Интернет – олимпиада, в которой приняли участие все 7 учащихся 11 класса. По результатам олимпиады 3 учащихся получили сертификаты участников. | + | |
− | + | ||
− | Для 2 – 4 классов разработана и апробирована авторская программа по предмету информатика. Автор [[Литвинов В.А.]]. Для непрерывности информационного образования предмет информатика ведется с 5 по 11 класс. | + | В 2007 – 2008 учебном году впервые проводилась Интернет – олимпиада, в которой приняли участие все 7 учащихся 11 класса. По результатам олимпиады 3 учащихся получили сертификаты участников. |
− | + | ||
− | Все события школьной жизни освещаются в школьной газете «Весточка», которая печатается при помощи имеющейся копировальной техники. По итогам конкурса «Школьная пресса» в 2007 года наша газета заняла 1 место в районе. | + | |
− | + | Для 2 – 4 классов разработана и апробирована авторская программа по предмету информатика. Автор [[Литвинов В.А.]]. Для непрерывности информационного образования предмет информатика ведется с 5 по 11 класс. | |
− | В марте 2008 года была разработана и защищена программа школы «Новые информационные технологии в управлении и образовании». По данной проблеме школе присвоен статус внедренческой площадки. | + | |
− | + | ||
+ | Все события школьной жизни освещаются в школьной газете «Весточка», которая печатается при помощи имеющейся копировальной техники. По итогам конкурса «Школьная пресса» в 2007 года наша газета заняла 1 место в районе. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В марте 2008 года была разработана и защищена программа школы «Новые информационные технологии в управлении и образовании». По данной проблеме школе присвоен статус внедренческой площадки. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Применяемые информационные технологии достаточно эффективны, так как умело сочетаются с соответствующими педагогическими технологиями, позволяя от авторитарной школы перейти к педагогике сотрудничества, когда учитель и ученик, находясь в равном отношении к информационным ресурсам, становятся партнерами при ведущей роли педагога. | ||
</p> | </p> | ||
[[Категория:Школа]] | [[Категория:Школа]] |
Версия 19:21, 1 октября 2009
НИТ в обучении и воспитании
Для обеспечения качественного образования требуется учитель новой формации, способный эффективно работать в постоянно меняющемся и совершенствующемся информационном обществе. Внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс, как и в любой школе, начинается с появления компьютеров и компьютерной техники. Материальная база школы позволяет активно внедрять НИТ в учебно-воспитательный процесс. Главное условие успеха информатизации образования – это новая позиция учителя-предметника (знание приемов работы с новой компьютерной техникой и умение эффективно использовать эти знания для решения педагогических задач). Информационная база школы достаточно обширна. Портал информационной поддержки ЕГЭ предоставляет полную информацию по процедуре и вопросам проведения экзамена, материалы КИМов. Особой популярностью у учителей-предметников пользуется Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», где можно найти методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, дидактический и наглядный материал к урокам и воспитательным мероприятиям. Нормативно-правовую и методическую базу формирует сайт Министерства образования. Педагоги школы используют ИКТ на уроках, применяя электронные носители: готовые компакт-диски, Интернет-ресурсы, работают с электронным приложением к учебникам, включая программы-тестеры, применяют электронные учебники для обучения принципам работы в различных программных средах, электронные лабораторные практикумы. Компьютерные уроки в нашей школе не редкость. Учителя создают презентации уроков, проводят интерактивные диктанты, используют печатный материал в виде карточек, опорных конспектов, тесты проверочных работ. Весь материал содержится в индивидуальных электронных папках. Учащиеся школы активно используют электронные носители для подготовки к итоговой аттестации. Результаты – 100% успеваемость на экзаменах. В этом году выпускники сдали экзамены без двоек. В 2007 – 2008 учебном году впервые проводилась Интернет – олимпиада, в которой приняли участие все 7 учащихся 11 класса. По результатам олимпиады 3 учащихся получили сертификаты участников. Для 2 – 4 классов разработана и апробирована авторская программа по предмету информатика. Автор Литвинов В.А.. Для непрерывности информационного образования предмет информатика ведется с 5 по 11 класс. Все события школьной жизни освещаются в школьной газете «Весточка», которая печатается при помощи имеющейся копировальной техники. По итогам конкурса «Школьная пресса» в 2007 года наша газета заняла 1 место в районе. В марте 2008 года была разработана и защищена программа школы «Новые информационные технологии в управлении и образовании». По данной проблеме школе присвоен статус внедренческой площадки. Применяемые информационные технологии достаточно эффективны, так как умело сочетаются с соответствующими педагогическими технологиями, позволяя от авторитарной школы перейти к педагогике сотрудничества, когда учитель и ученик, находясь в равном отношении к информационным ресурсам, становятся партнерами при ведущей роли педагога.