Проект диалог поколений — различия между версиями
Строка 3: | Строка 3: | ||
• дать учащимся включиться в познавательную, исследовательскую деятельность; | • дать учащимся включиться в познавательную, исследовательскую деятельность; | ||
• сохранить преемственность поколений; | • сохранить преемственность поколений; | ||
− | + | Вместе с детьми наметили этапы нашей работы. Первый этап - разбились на группы для реализации проекта.Второй этап - организация встреч с ветеранами. К некоторым учителям мы ходили домой. Они рассказывали о своей жизни, работе, почему стали педагогами, показывали фотографии. Другие ветераны приходили к нам в класс. Большую помощь в оформлении альбома оказывают родители.В марте 2010 года работа будет завершена. Дети выступят с презентацией альбома. На презентацию будут приглашены ветераны, учителя школы, родители.'' |
Версия 19:07, 2 октября 2009
Очень часто школу называют вторым домом. И не случайно, ведь большую часть времени дети проводят в школе, именно здесь происходит формирование и становление личности. История школы тесно связана с жизнью страны, с жизнью каждого учителя, который посвятил себя школе.Мы с учащимися нашего класса решили создать альбом "Ветераны педагогического труда нашей школы".Создание данного альбома включает в себя решение следующих задач: • изучить историю школы через судьбы учителей; • дать учащимся включиться в познавательную, исследовательскую деятельность; • сохранить преемственность поколений; Вместе с детьми наметили этапы нашей работы. Первый этап - разбились на группы для реализации проекта.Второй этап - организация встреч с ветеранами. К некоторым учителям мы ходили домой. Они рассказывали о своей жизни, работе, почему стали педагогами, показывали фотографии. Другие ветераны приходили к нам в класс. Большую помощь в оформлении альбома оказывают родители.В марте 2010 года работа будет завершена. Дети выступят с презентацией альбома. На презентацию будут приглашены ветераны, учителя школы, родители.