Проект "Жаргонизмы в речи школьника" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 11: Строка 11:
  
 
Жаргонизмы — слова, которые используются в устном общении людьми, объединенными по тому или иному признаку, например, по профессии (профессионализмы-жаргонизмы), сфере деятельности (компьютерный жаргон), по возрасту (молодежный жаргон), по интересам.
 
Жаргонизмы — слова, которые используются в устном общении людьми, объединенными по тому или иному признаку, например, по профессии (профессионализмы-жаргонизмы), сфере деятельности (компьютерный жаргон), по возрасту (молодежный жаргон), по интересам.
 +
 
1. Выбор темы проекта обусловлен желанием выделить на основе изученной литературы истоки такой разновидности языка, как молодежный жаргон, собрать, записать и определить значение малоизученной лексики молодежного сленга, многие слова и выражения которого поражают своей яркостью, точностью и остроумием.  
 
1. Выбор темы проекта обусловлен желанием выделить на основе изученной литературы истоки такой разновидности языка, как молодежный жаргон, собрать, записать и определить значение малоизученной лексики молодежного сленга, многие слова и выражения которого поражают своей яркостью, точностью и остроумием.  
 +
 
2. Цель работы заключается в анализе речи современных школьников  с точки зрения количественного и качественного использования ими жаргонизмов.  
 
2. Цель работы заключается в анализе речи современных школьников  с точки зрения количественного и качественного использования ими жаргонизмов.  
 +
 
3. Задачи:  
 
3. Задачи:  
 +
 
•  определить понятия «жаргон» и «арго» и сопоставить их;  
 
•  определить понятия «жаргон» и «арго» и сопоставить их;  
 +
 
•  определить, выделить и описать функции и разновидности жаргона;  
 
•  определить, выделить и описать функции и разновидности жаргона;  
 +
 
•  провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью выделить:  
 
•  провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью выделить:  
 +
 
•  круг наиболее употребительных жаргонных слов,  
 
•  круг наиболее употребительных жаргонных слов,  
 +
 
•  частотность употребления жаргонизмов,  
 
•  частотность употребления жаргонизмов,  
 +
 
•  причины употребления обучающимися жаргонизмов.  
 
•  причины употребления обучающимися жаргонизмов.  
 +
 
4. Для решения поставленных задач  было проведено анкетирование учащихся школы 5-11 классов.  
 
4. Для решения поставленных задач  было проведено анкетирование учащихся школы 5-11 классов.  
 +
 
4.1. Целью проведения анкетирования послужило следующее:  
 
4.1. Целью проведения анкетирования послужило следующее:  
 +
 
•  определить круг наиболее часто употребляемых жаргонизмов в речи;  
 
•  определить круг наиболее часто употребляемых жаргонизмов в речи;  
 +
 
•  определить мотивы употребления жаргонизмов в речи;  
 
•  определить мотивы употребления жаргонизмов в речи;  
 +
 
•  определить отношение обучающихся к жаргонным словам, употребляемым ими в собственной речи;  
 
•  определить отношение обучающихся к жаргонным словам, употребляемым ими в собственной речи;  
 +
 
•  выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без жаргонизмов
 
•  выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без жаргонизмов
  

Версия 20:43, 20 ноября 2012

Автор проекта

Сулейманова Мария Андреевна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык и литература

7 класс

Краткая аннотация проекта

Жаргонизмы — слова, которые используются в устном общении людьми, объединенными по тому или иному признаку, например, по профессии (профессионализмы-жаргонизмы), сфере деятельности (компьютерный жаргон), по возрасту (молодежный жаргон), по интересам.

1. Выбор темы проекта обусловлен желанием выделить на основе изученной литературы истоки такой разновидности языка, как молодежный жаргон, собрать, записать и определить значение малоизученной лексики молодежного сленга, многие слова и выражения которого поражают своей яркостью, точностью и остроумием.

2. Цель работы заключается в анализе речи современных школьников с точки зрения количественного и качественного использования ими жаргонизмов.

3. Задачи:

• определить понятия «жаргон» и «арго» и сопоставить их;

• определить, выделить и описать функции и разновидности жаргона;

• провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью выделить:

• круг наиболее употребительных жаргонных слов,

• частотность употребления жаргонизмов,

• причины употребления обучающимися жаргонизмов.

4. Для решения поставленных задач было проведено анкетирование учащихся школы 5-11 классов.

4.1. Целью проведения анкетирования послужило следующее:

• определить круг наиболее часто употребляемых жаргонизмов в речи;

• определить мотивы употребления жаргонизмов в речи;

• определить отношение обучающихся к жаргонным словам, употребляемым ими в собственной речи;

• выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без жаргонизмов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по проекту

[[Категория:]]