Проект "Жаргонизмы в речи школьника" — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 86: | Строка 86: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | [[Медиа:Sulevanovachsildren.doc|Доклад]] | |
− | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 20:55, 20 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Рекомендации по проекту
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Русский язык и литература
7 класс
Краткая аннотация проекта
Жаргонизмы — слова, которые используются в устном общении людьми, объединенными по тому или иному признаку, например, по профессии (профессионализмы-жаргонизмы), сфере деятельности (компьютерный жаргон), по возрасту (молодежный жаргон), по интересам.
1. Выбор темы проекта обусловлен желанием выделить на основе изученной литературы истоки такой разновидности языка, как молодежный жаргон, собрать, записать и определить значение малоизученной лексики молодежного сленга, многие слова и выражения которого поражают своей яркостью, точностью и остроумием.
2. Цель работы заключается в анализе речи современных школьников с точки зрения количественного и качественного использования ими жаргонизмов.
3. Задачи:
• определить понятия «жаргон» и «арго» и сопоставить их;
• определить, выделить и описать функции и разновидности жаргона;
• провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью выделить:
• круг наиболее употребительных жаргонных слов,
• частотность употребления жаргонизмов,
• причины употребления обучающимися жаргонизмов.
4. Для решения поставленных задач было проведено анкетирование учащихся школы 5-11 классов.
4.1. Целью проведения анкетирования послужило следующее:
• определить круг наиболее часто употребляемых жаргонизмов в речи;
• определить мотивы употребления жаргонизмов в речи;
• определить отношение обучающихся к жаргонным словам, употребляемым ими в собственной речи;
• выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без жаргонизмов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли в жизни обойтись без жаргонизмов?
Проблемные вопросы
Почему мы используем жаргонизмы в речи, и что нужно делать, чтобы их избежать?
Учебные вопросы
• Что такое жаргонизмы?
• Можно ли, общаясь на жаргоне, понять друг друга?
• Нужно ли исправлять собеседника, если он использовал жаргонизм?
• Почему так часто мы употребляем ненормативную лексику, жаргонизмы в своей речи?
План проведения проекта
1. План проекта, изучение литературы, работа в группах,
2. Самооценка и Рефлексия
3. Отчеты по выполнению проекта
4. Письменные и устные тесты и викторины
5. Исследовательская работа обучающегося,
6. Выступление с проектом на ученической конференции
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Рекомендации по проекту
[[Категория:]]