Обсуждение:Экономическая направленность в школе №56 г. Кургана — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Данная статья содержит информацию о преподавании предмета экономики в школе со второго по одиннадцатый класс. На уровне средней полной школы экономика преподается как профильный предмет, что помогает учащимся в области профессионального самоопределения. Статья имеет практическую направленность,так как автор представляет перечень меропрятий, которые можно проводить в любой школе. В ссылках представлены разработки проводимых мероприятий,а так же рабочая программа по элективному курсу "Менеджмент и"Основам потребительских знаний". --[[Участник:Кашина И.В.|Кашина И.В.]] 11:26, 9 октября 2009 (UTC) | Данная статья содержит информацию о преподавании предмета экономики в школе со второго по одиннадцатый класс. На уровне средней полной школы экономика преподается как профильный предмет, что помогает учащимся в области профессионального самоопределения. Статья имеет практическую направленность,так как автор представляет перечень меропрятий, которые можно проводить в любой школе. В ссылках представлены разработки проводимых мероприятий,а так же рабочая программа по элективному курсу "Менеджмент и"Основам потребительских знаний". --[[Участник:Кашина И.В.|Кашина И.В.]] 11:26, 9 октября 2009 (UTC) | ||
| + | |||
| + | |||
Статья интересна с точки зрения содержащихся в ней практических рекомендаций. Представленны ссылки на разработки конкретных мероприятий по экономике. --[[Участник:Долгушева Елена Геннадьевна|Долгушева Елена Геннадьевна]] | Статья интересна с точки зрения содержащихся в ней практических рекомендаций. Представленны ссылки на разработки конкретных мероприятий по экономике. --[[Участник:Долгушева Елена Геннадьевна|Долгушева Елена Геннадьевна]] | ||
Версия 15:58, 11 октября 2009
Данная статья содержит информацию о преподавании предмета экономики в школе со второго по одиннадцатый класс. На уровне средней полной школы экономика преподается как профильный предмет, что помогает учащимся в области профессионального самоопределения. Статья имеет практическую направленность,так как автор представляет перечень меропрятий, которые можно проводить в любой школе. В ссылках представлены разработки проводимых мероприятий,а так же рабочая программа по элективному курсу "Менеджмент и"Основам потребительских знаний". --Кашина И.В. 11:26, 9 октября 2009 (UTC)
Статья интересна с точки зрения содержащихся в ней практических рекомендаций. Представленны ссылки на разработки конкретных мероприятий по экономике. --Долгушева Елена Геннадьевна
