Своеобразие русской литературной критики второй половины 19 века — различия между версиями

Версия 11:21, 17 декабря 2012

Содержание

1 РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
2 ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ
3 КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
4 ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
5 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
6 ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
7 ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
8 ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
9 МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
10 МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
11 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА

ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ

10 класс,"ЛИТЕРАТУРА"

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:

Литературная критика всегда имела большое значение в культурной жизни русского читателя. Критика 19 столетия являлась для читателя своего рода оригинальным литературным жанром. Но для современного читателя, особенно десятиклассника, литературная критическая мысль довольно сложна. Чтобы разобраться в разных критических школах, призван данный проект.

ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:

Основополагающий вопрос

Каковы особенности русской критики и как они связаны со спецификой нашей литературы?

Проблемные вопросы

Расстановка общественных сил в России в 60-е годы 19 столетия.

Сильные слабые стороны теорий различных критических направлений 19 века

Учебные вопросы

Каковы основные постулаты различных критических школ?

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА

План проведения проекта

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Визитная карточка

ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА

Его величество ТРЕУГОЛЬНИК

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ

Стартовая презентация

МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ

График оценивания

МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Буклет

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
 == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==
-[[Медиа:Ozenivanie_raboty_SIM.doc|График оценивания]]
+[[Медиа:Ozenka58+.doc|График оценивания]]
 == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==