Участник:Рахимова А.Т. — различия между версиями
(→Мой проект) |
(→Визитная карточка) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
== Визитная карточка == | == Визитная карточка == | ||
+ | АВТОР | ||
+ | |||
+ | Юрьева Татьяна Анатольевна | ||
+ | [править] | ||
+ | ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ | ||
+ | |||
+ | 1-11 класс (предмет "Литература") | ||
+ | [править] | ||
+ | КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА: | ||
+ | |||
+ | Основными тенденциями последних лет можно назвать утрату роли чтения в обществе, падение престижа образования и знаний, ориентация на некнижные формы культуры. Чтение в наши дни больше ориентируется на удовлетворение информационно-прагматических потребностей, а не общекультурных, эстетических, эмоциональных. Именно сейчас очень важно, используя опыт прошлого и поднимая его на новую ступень, объединёнными усилиями семьи и библиотеки формировать культ книги среди детей, культ семейного чтения, положительного имиджа библиотек. Три составляющие – семья, школа, библиотека – создают окружение, формирующее Человека Читающего. Дефицит внимания хотя бы одной из сторон негативно сказывается на ребёнке в целом. Но страшнее всего, если из этого треугольника выпадает семья, где главную роль играют родители. Именно они, родители, как самые заинтересованные в судьбе своих детей, способны изменить ситуацию с чтением. Для оказания помощи родителям школьной библиотеке необходимо разрабатывать специальные программы педагогической поддержки, программы детского развивающего чтения, стимулирующие взаимодействие детей и взрослых. Такой программой может стать Клуб семейного чтения, который поможет возродить традиции семейного чтения, научит совместному творчеству, разовьёт в ребёнке навыки работы с книгой, повысит читательскую компетентность. | ||
+ | [править] | ||
+ | ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: | ||
+ | [править] | ||
+ | Основополагающий вопрос | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Проблемные вопросы | ||
+ | |||
+ | ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА | ||
+ | |||
+ | План проведения проекта | ||
+ | |||
+ | ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА | ||
+ | |||
+ | Визитная карточка | ||
+ | ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА | ||
+ | |||
+ | ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ | ||
+ | |||
+ | Стартовая презентация | ||
+ | МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ | ||
+ | |||
+ | График оценивания | ||
+ | |||
+ | МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ||
+ | |||
+ | Буклет | ||
+ | РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ | ||
== Мой проект == | == Мой проект == |
Версия 12:14, 17 декабря 2012
фамилия имя отчество
Рахимова Альмира Тухватулловна
Образовательное учреждение
МКОУ "Сафакулевская средняя общеобразовательная школа" Сафакулевского района
Должность
Учитель начальных классов
Адрес электронной почты
raximowa.almira@yandex,ru
Жизненный девиз
Выше голову держать, никогда не унывать..
Хобби
Чтение книг.
Область профессиональных интересов
Психология.
Визитная карточка
АВТОР
Юрьева Татьяна Анатольевна [править]
ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ
1-11 класс (предмет "Литература") [править]
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
Основными тенденциями последних лет можно назвать утрату роли чтения в обществе, падение престижа образования и знаний, ориентация на некнижные формы культуры. Чтение в наши дни больше ориентируется на удовлетворение информационно-прагматических потребностей, а не общекультурных, эстетических, эмоциональных. Именно сейчас очень важно, используя опыт прошлого и поднимая его на новую ступень, объединёнными усилиями семьи и библиотеки формировать культ книги среди детей, культ семейного чтения, положительного имиджа библиотек. Три составляющие – семья, школа, библиотека – создают окружение, формирующее Человека Читающего. Дефицит внимания хотя бы одной из сторон негативно сказывается на ребёнке в целом. Но страшнее всего, если из этого треугольника выпадает семья, где главную роль играют родители. Именно они, родители, как самые заинтересованные в судьбе своих детей, способны изменить ситуацию с чтением. Для оказания помощи родителям школьной библиотеке необходимо разрабатывать специальные программы педагогической поддержки, программы детского развивающего чтения, стимулирующие взаимодействие детей и взрослых. Такой программой может стать Клуб семейного чтения, который поможет возродить традиции семейного чтения, научит совместному творчеству, разовьёт в ребёнке навыки работы с книгой, повысит читательскую компетентность. [править]
ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
[править]
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
План проведения проекта
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
Визитная карточка
ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
Стартовая презентация
МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
График оценивания
МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Буклет
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
Мой проект
Мир в движении "Мир в движении"
МКОУ "Сафакулевская СОШ" Сафакулевского района Курганской области
Давайте познакомимся!
Я,Рахимова Альмира Тухватулловна, учитель начальных классов МКОУ "Сафакулевская СОШ".
Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников.
Они все у меня хорошие, умные, любознательные.
Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества.
Я часто пользуюсь услугами Википедии.
В настоящее время я работаю над проектом "Мир в движении".