Участница:Лукманова Ю. Л.

'Лукманова Юлия Лувсановна'

Число,месяц, год рождения

29.06.1970 г.

МКОУ "Яланская средняя общеобразовательная школа"

Должность

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Мои увлечения

Шахматы и шашки, вязание,фотография

Жизненный девиз:

"Не ошибается только тот, кто ничего не делает..."

Область профессиональных интересов:

использование современных информационных технологий в учебном процессе; внедрение в учебный процесс метода проектов; создание презентаций к урокам.

Автор проекта

Лукманова Юлия Лувсановна

Предмет, возраст учащихся

4-5 классы.

Краткая аннотация проекта

Цель этого проекта – осознание роли семьи в жизни человека.

Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный; при участии родителей и обучающихся.

Данный проект направлен на изучение родословной каждого обучающегося класса, на развитие творческих инициатив детей и их родителей ,создание условий на совместную деятельность, формирование культуры общения в семье.

Вопросы, направляющие проект

1. Основополагающий вопрос

Что может быть семьи дороже?

2. Проблемные вопросы

Кто я?

Откуда родом были ваши предки?

Что такое семья?

Откуда у человека имя, отчество и фамилия?

Каковы функции семьи?

3. Учебные вопросы

Что такое родословная?

Что такое род?

Кто такой предок?

План проведения проекта

'1 этап. Подготовка'. Проведение вводной беседы с целью:

– формирования первичного представления об изучаемом объекте;

– формирования интереса к данной теме;

– создания условий и возможностей для дальнейшей творческой деятельности.

2 этап. Организация проектной и исследовательской работы.

- Выбор темы и целей проекта (через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование).

- Определение источников информации.

- Планирование способов сбора и анализа информации.

- Планирование итогового продукта (формы представления результата: презентации, рисунки, сочинения).

- Сбор информации, решение промежуточных задач.

- Основные формы работы: интервью, опросы, наблюдения, изучение литературных источников и т.п.

- Анализ информации.

- Формулировка выводов.

- Оформление результата.

3 этап. Представление готового продукта (презентация).

- Представление результата работы в разнообразных формах.

4 этап. Оценка процессов и результатов работы.

- Участие учащихся в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок.

- Оценивание усилий учащихся, креативности мышления, качества использования источников, потенциала продолжения работы по выбранному направлению.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Буклет проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся