Пробуждение весны — различия между версиями
(→ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[]] | + | [[Файл:i111.jpeg|200px|thumb|left]] |
| − | |||
== РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА== | == РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА== | ||
| Строка 20: | Строка 19: | ||
'''Основополагающий вопрос''' | '''Основополагающий вопрос''' | ||
| − | + | Весна природу пробуждает, так ли это? | |
'''Проблемные вопросы''' | '''Проблемные вопросы''' | ||
| − | 1. | + | 1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной? |
| − | 2. Как | + | 2.Как изменяется живая и неживая природа? |
| − | 3. Какие | + | 3.Какие изменения происходят в жизни человека весной? |
| + | |||
| + | 4.Обсудить важность земледельческого труда для жизни людей во все времена? | ||
'''Учебные вопросы''' | '''Учебные вопросы''' | ||
| − | + | 1. Какие весенние месяцы вы знаете? | |
| + | |||
| + | 2. Расскажите о характерных признаках весны в неживой природе? | ||
| + | |||
| + | 3. Расскажите об изменениях в жизни растений весной? | ||
| + | |||
== ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА == | == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА == | ||
Версия 22:49, 19 декабря 2012
Содержание
- 1 РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
- 2 ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ
- 3 АВТОР ПРОЕКТА
- 4 КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
- 5 ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
- 6 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
- 7 ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
- 8 ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
- 9 ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
- 10 МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
- 11 МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 12 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ
2 класс,"Окружающий мир"
АВТОР ПРОЕКТА
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
Проект предназначен для обобщения темы «Весна» во 2 классе, и направлен на познание окружающего мира Цель проекта: освоение приемов практической деятельности по изучению природных объектов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений.
ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
Основополагающий вопрос
Весна природу пробуждает, так ли это?
Проблемные вопросы
1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной?
2.Как изменяется живая и неживая природа?
3.Какие изменения происходят в жизни человека весной?
4.Обсудить важность земледельческого труда для жизни людей во все времена?
Учебные вопросы
1. Какие весенние месяцы вы знаете?
2. Расскажите о характерных признаках весны в неживой природе?
3. Расскажите об изменениях в жизни растений весной?
