"Я не один!!!" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) |
(→МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
== МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ == | == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ == | ||
График оценивания | График оценивания | ||
| − | + | http://wikikurgan.orbitel.ru/images/3/37/Kriterii_ozeniwania.doc | |
| + | |||
== МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ == | == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ == | ||
Буклет | Буклет | ||
Версия 18:28, 23 декабря 2012
Содержание
- 1 Руководитель проекта
- 2 Возраст обучающихся, предмет
- 3 Автор
- 4 КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
- 5 ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ
- 6 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
- 7 ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
- 8 ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
- 9 ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
- 10 МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
- 11 МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 12 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
Руководитель проекта
Шарафутдинова Таслима Гарифьяновна
Возраст обучающихся, предмет
1 класс,"Окружающий мир"
Автор
Шарафутдинова Юлия
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
Семья-это самое главное в жизни ребёнка.
Человеку необходимо знать,что он не один,что его всегда поддержат родные люди.
Изучение занятий и увлечений членов семьи даст представление об окружающем мире.
ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ
1.Что может быть семьи дороже?
2.Как же появилась семья?
3.Семья будет счастливой,если...
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
"Моя семья
ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
Стартовая презентация"Семь-Я"
МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
График оценивания http://wikikurgan.orbitel.ru/images/3/37/Kriterii_ozeniwania.doc
МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Буклет
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
Материалы по поддержке проекта http://wikikurgan.orbitel.ru/images/3/37/Kriterii_ozeniwania.doc
