|
|
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | | | |
| | В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про [[Особенности формирования портфолио студента в Шадринском медицинском колледже]] | | В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про [[Особенности формирования портфолио студента в Шадринском медицинском колледже]] |
| − |
| |
| − | '''<p align=center> ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА В ШАДРИНСКОМ МЕДИЦИНСКОМ КОЛЛЕДЖЕ</p>'''
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify> Создание «Портфолио студента» - творческий процесс, позволяющий учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной) за время обучения в колледже.</p> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Формирование «Портфолио студента» является обязательным для студентов медицинского колледжа города Шадринска, обучающихся по Федеральному государственному образовательному стандарту третьего поколения.</p> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>«Портфолио студента» дополняет основные контрольно-оценочные материалы по профессиональным модулям Шадринского медицинского колледжа и позволяет учитывать не только уровень освоения общих и профессиональных компетенций студента, но и уровень всесторонней самореализации в образовательной среде.</p> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Представление «Портфолио студента» в медицинском колледже города Шадринска является необходимым условием допуска студента к государственной (итоговой) аттестации, подтверждающим освоение общих и профессиональных компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практик по каждому из основных видов профессиональной деятельности.</p> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Обязанность по ведению «Портфолио студента» возлагается на студента. Портфолио студент готовит заранее в течение учебного года.</p> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Кроме того, студент собирает и обновляет [http://ru.wikipedia.org/wiki/ портфолио] в течение всего срока обучения, что позволяет ему не только проследить все этапы своего академического и личностного роста, профессионального становления, но и оценить, насколько эффективным был выбор деятельности, какие новые образовательные решения за ним последовали, как полученная информация применяется на практике, стала ли она импульсом к дальнейшему развитию.</p> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Организацию и [http://ru.wikipedia.org/wiki/ контроль] по формированию «Портфолио студента» осуществляют преподаватели, ведущие ПМ, руководители учебно-исследовательских объединений (УИО) студентов данного направления, куратор студенческой группы.</p> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Основными целями создания «Портфолио студента» в нашем колледже является:</p> ==
| |
| − |
| |
| − | *<p align=justify>представление и анализ результатов процесса образования студента за определенный период обучения в колледже;</p>
| |
| − | *<p align=justify>определение уровня сформированности общих и профессиональных компетенций в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, среднего профессионального образования.</p>
| |
| − | <p align=justify>Для достижения поставленных целей «Портфолио студента» решает следующие задачи:</p>
| |
| − | *<p align=justify>формирование у студентов умения предъявлять уровень освоения общих и профессиональных компетенций;</p>
| |
| − | *<p align=justify>поддержка и формирование образовательных достижений студента;</p>
| |
| − | *<p align=justify>расширение возможности самообучения, самоорганизации, самооценки, [http://ru.wikipedia.org/wiki/ саморазвития];</p>
| |
| − | *<p align=justify>формирование индивидуальной творческой траектории развития студента;</p>
| |
| − | *<p align=justify>развитие навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности студентов.</p>
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Применяя «Портфолио студента» как современное оценочное средство образовательных достижений студента нашего колледжа мы выявили следующие преимущества, которые заключаются в следующем:</p> ==
| |
| − |
| |
| − | *<p align=justify>«Портфолио студента» позволяет преподавателю индивидуально подходить к каждому студенту, так как каждый студент обладает своими уникальными характеристиками и потребностями;</p>
| |
| − | *<p align=justify>«Портфолио студента» предоставляет основу для последующего анализа и планирования. Изучая стиль обучения отдельного студента, можно выделить его сильные и слабые стороны, а также обнаружить препятствия к личному успеху;</p>
| |
| − | *<p align=justify>«Портфолио студента» служит средством коммуникации, предоставляя поле информационного обмена для всех людей, прямо или косвенно вовлеченных в работу над ним;</p>
| |
| − | *<p align=justify>«Портфолио студента» позволяет самим студентам стать активными участниками процесса оценки; они могут честно представить себе свои текущие достижения и неудачи (знания, умения, навыки), а так же определить цели, которых они хотят достигнуть в дальнейшем обучении.</p>
| |
| − |
| |
| − | == <p align=justify>Безусловно, существуют реальные трудности и противоречия во внедрении данной инновации в образовательный процесс колледжа. Однако «Портфолио студента» формирует новое понимание образовательного процесса.</p> ==
| |
| | | | |
| | Я принял(а) участие в обсуждении статьи [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:Svetamor6189 Воронцов Юрий Михайлович] | | Я принял(а) участие в обсуждении статьи [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0:Svetamor6189 Воронцов Юрий Михайлович] |
