Проект "История одной улицы" — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1.Выявление уровня начальных знаний по данной теме, уровня заинтересованностью темой. | ||
| + | Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. 2 .Подготовительный: | ||
| + | Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «История одной улицы». | ||
| + | 3.Проведение поисковых исследований и получение информации, анализ полученных результатов. | ||
| + | Анкетирование учащихся, обработка полученных данных. | ||
| + | 4.Оформление собранного материала. Презентация проекта | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 11:40, 26 апреля 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
история, 8 - 9 классы
Краткая аннотация проекта
Исчезновение деревень становится с каждым годом все более актуальной проблемой. Но исчезновение её происходит не вдруг, а с чего-то. В нашем селе это разрушение началось с исчезновения улицы. Проект посвящён истории создания и проблемам одной улицы. Нас заинтересовали следующие вопросы: Что было на месте улицы 50 лет назад? Как жили люди на этой улице? Почему она называется « Шахты»?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова история улицы?
Почему здесь нет жителей?
Каковы перспективы развития улицы?
Проблемные вопросы
Как возникла и строилась улица?.
Как она сейчас живёт, что знают жители села о её жизни?.
Учебные вопросы
1.Выявление уровня начальных знаний по данной теме, уровня заинтересованностью темой. Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. 2 .Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «История одной улицы». 3.Проведение поисковых исследований и получение информации, анализ полученных результатов. Анкетирование учащихся, обработка полученных данных. 4.Оформление собранного материала. Презентация проекта
