Участник:Арефьева Ольга Владимировна — различия между версиями
| Строка 25: | Строка 25: | ||
Здесь переход на сайт [[Участник:Tatra| Лаптевой Т.А.]] | Здесь переход на сайт [[Участник:Tatra| Лаптевой Т.А.]] | ||
| + | |||
| Строка 34: | Строка 35: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | == " | + | == "Построение правильного пятиугольника" == |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:erktn2.png|200px|thumb|left]] |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:erktn1.png|200px|thumb|left]] |
== Тема в учебном плане == | == Тема в учебном плане == | ||
| − | + | Наглядная геометрия | |
== Предметная область == | == Предметная область == | ||
| − | + | Наглядная геометрия | |
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| − | + | 13-13 лет | |
== Продолжительность работы по проекту == | == Продолжительность работы по проекту == | ||
| − | + | Два урока | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект используется при изучении | + | Данный проект используется при изучении темы "Построение правильных многоугольников или построения с помощью циркуля и линейки".Цель проекта:научить обучающихся строить правильный пятиугольник с помощью циркуля и линейки.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения правильного пятиугольника.Образовательным продуктом данного проекта является построение правильного пятиугольника с помощью алгорима построения,изученного на уроке.Во время обсуждения результатов проекта ученики закрепляют алгоритм построения правильного пятиугольника |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | * | + | == Цель проекта == |
| + | * Формировать представления обучающихся о..... | ||
| + | == Задачи проекта == | ||
| + | * Отработать навыки построения с помощью циркуля и линейки. | ||
| − | + | * .... | |
| − | * | ||
| − | * | + | * .... |
| − | * | + | * .... |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | * ..... | ||
== Направляющие вопросы == | == Направляющие вопросы == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос''': | + | '''Основополагающий вопрос''':Как построить правильный пятиугольник? |
'''Проблемные вопросы''' | '''Проблемные вопросы''' | ||
| − | # | + | #Какие построения можно осуществить спомощью циркуля? |
| − | # | + | #Какие построения можно осуществить спомощью циркуля? |
| − | # | + | #...? |
| − | # | + | #...? |
| + | #....? | ||
== Учебные вопросы == | == Учебные вопросы == | ||
| − | # | + | #Что такое проезжая часть? |
| − | #Как | + | #Как можно переходить проезжую часть? |
| − | + | #Как переходить проезжую часть , если есть светофор? | |
| − | #Как | + | #Как переходить проезжую часть , если нет светофора? |
| − | #Как | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Структура проекта == | == Структура проекта == | ||
| Строка 123: | Строка 107: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. == | ||
| − | + | [[Медиа:Ghtptynfwbzgll.ppt|Презентация проекта]] | |
== Примеры ученических работ == | == Примеры ученических работ == | ||
| − | + | Ученические работы1 [[Документ:Рисунок_1В.doc|Маршрут1]] | |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Версия 14:27, 12 ноября 2009
Я являюсь слушателем ИПКиПРО Курганской области
| ФИО | Арефьева Ольга Владимировна |
| Дата рождения | 2 октября 1973 года |
| Место работы | МОУ "Гимназия № 27" |
| Должность | учитель математики |
Здесь переход на сайт Волковой С.В.
Здесь переход на сайт Егоровой Е.И.
Здесь переход на сайт Казариной Т.М.
Здесь переход на сайт Лаптевой Т.А.
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 "Построение правильного пятиугольника"
- 4 Тема в учебном плане
- 5 Предметная область
- 6 Возраст учащихся
- 7 Продолжительность работы по проекту
- 8 Краткая аннотация проекта
- 9 Цель проекта
- 10 Задачи проекта
- 11 Направляющие вопросы
- 12 Учебные вопросы
- 13 Структура проекта
- 14 План проекта
- 15 Публикация учителя
- 16 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
- 17 Примеры ученических работ
Автор проекта
Арефьева Ольга Владимировна учитель математики МОУ "Гимназия №27" г.Кургана
Название проекта
"Построение правильного пятиугольника"
Тема в учебном плане
Наглядная геометрия
Предметная область
Наглядная геометрия
Возраст учащихся
13-13 лет
Продолжительность работы по проекту
Два урока
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении темы "Построение правильных многоугольников или построения с помощью циркуля и линейки".Цель проекта:научить обучающихся строить правильный пятиугольник с помощью циркуля и линейки.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения правильного пятиугольника.Образовательным продуктом данного проекта является построение правильного пятиугольника с помощью алгорима построения,изученного на уроке.Во время обсуждения результатов проекта ученики закрепляют алгоритм построения правильного пятиугольника
Цель проекта
- Формировать представления обучающихся о.....
Задачи проекта
- Отработать навыки построения с помощью циркуля и линейки.
- ....
- ....
- ....
- .....
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:Как построить правильный пятиугольник?
Проблемные вопросы
- Какие построения можно осуществить спомощью циркуля?
- Какие построения можно осуществить спомощью циркуля?
- ...?
- ...?
- ....?
Учебные вопросы
- Что такое проезжая часть?
- Как можно переходить проезжую часть?
- Как переходить проезжую часть , если есть светофор?
- Как переходить проезжую часть , если нет светофора?
Структура проекта
План проекта
Перед началом работы над проектом
Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий ( буклет для родителей).
Этап I. (1-й урок)
Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований и содержания конечного образовательного продукта.Разработка схемы защиты проекта.
Этап II. (2 урок, самостоятельная работа дома)
Поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях, вики - статьях). Промежуточное оценивание и самооценивание, корректировка планов работы в группах. Создание презентаций, публикаций, вики - статей.Самооценивание и корректировка готового образовательного продукта
Этап III. (3 урок)
Защита проекта на открытом уроке.Анкетирование участников. Рефлексия.
Публикация учителя
Буклет для родителей [[1]]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
Примеры ученических работ
Ученические работы1 Маршрут1
