Элективный курс "Зауральские россыпи" — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая: == Автор проекта == Димитришина Л.В.) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Димитришина Л.В.|Димитришина Л.В.]] | [[Участник:Димитришина Л.В.|Димитришина Л.В.]] | ||
| + | |||
| + | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | Литература. Для учащихся 10 класса. | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Художественная литература сегодня - одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. Велико влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства учащегося.В данном проекте отражаются нравственные и философские искания Л.Н.Толстого. На примере его романа раскрывается проблема личности в истории, проблема подвига и служения Отечеству, проблема человеческого счастья. Для того, чтобы осмыслить тематическое, глубокое идейное содержание произведение произведения, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронный учебник, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного учебника по теме: «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого» | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | В чем смысл человеческой жизни? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1.Свидетелем каких исторических событий был писатель? | ||
| + | 2.На какие годы падает расцвет его творчества? | ||
| + | 3.Какие произведения Л.Н.Толстого Вам уже известны? | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.) | ||
| + | *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника) | ||
| + | *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
| + | |||
| + | *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.) | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]] | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:vvod.ppt|презентация]] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&hl=ru Критерии оценивания] | ||
| + | *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | #Аппаратное обеспечение | ||
| + | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. | ||
| + | #Программное обеспечение | ||
| + | #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
| + | #Интернет-ресурсы | ||
| + | #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций | ||
| + | #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006. | ||
| + | *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
Версия 15:09, 18 ноября 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литература. Для учащихся 10 класса.
Краткая аннотация проекта
Художественная литература сегодня - одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. Велико влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства учащегося.В данном проекте отражаются нравственные и философские искания Л.Н.Толстого. На примере его романа раскрывается проблема личности в истории, проблема подвига и служения Отечеству, проблема человеческого счастья. Для того, чтобы осмыслить тематическое, глубокое идейное содержание произведение произведения, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронный учебник, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного учебника по теме: «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем смысл человеческой жизни?
Проблемные вопросы
Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека?
Учебные вопросы
1.Свидетелем каких исторических событий был писатель? 2.На какие годы падает расцвет его творчества? 3.Какие произведения Л.Н.Толстого Вам уже известны?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (Этап осмысления темы.)
- Проектирование (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)
- Дизайн электронного учебника (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Презентация электронного учебника (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций
- http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого
Другие документы
- Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.
- Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.
