Rabota обучающегося IXa класса — различия между версиями
(→Автор) |
(→Цель и задачи) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Цель и задачи == | == Цель и задачи == | ||
| − | + | ''' | |
'''Задачи''' | '''Задачи''' | ||
| − | ''1. | + | ''1. ;'' |
| − | ''2. | + | ''2. ;'' |
| − | ''3. | + | ''3. .'' |
== Этапы работы над проектом == | == Этапы работы над проектом == | ||
Версия 15:24, 23 ноября 2009
Тема проекта
Париж, Париж!
Автор
обучающийся 10 класса
более подробно об авторе
Цель и задачи
Задачи
1. ;
2. ;
3. .
Этапы работы над проектом
1.Проведение анкетирования среди пользователей сети Интернет
Примерная анкета ОПРОС: Слушаете вы электронную музыку?
2. Сбор информации об изменениях в творчестве музыканта, связаных с появлением и изменением устройства компьютеров.
Основные ресурсы
Музыкальные компьютерные технологии
Звук в компьютере. Зачем музыканту компьютер
Живая или электронная?, ваше отношение
Электронная музыка повышает иммунитет
Компьютер и музыкант.Часть 2: "Железо"
3. Анализ и структурирование собранной информации.
Примерная структура реферата
1.Звук и компьютер. Взаимодействие и разнобой.
2.Оцифровка и синтез звука. С чем их едят.
3.MIDI — проще простого!
4.Профессиональные и доступные звуковые карты.
5.Какое дополнительное оборудование вам пригодится.
6.Простейшие программы для работы со звуком.
7.Программы-секвенсеры.
8.Программы для записи и обработки звука.
9.Программы многоканального сведения.
10.Программы для звукового синтеза.
11.Программы нотного набора и верстки.
12.«Программирование» музыки
13.Вспомогательные музыкальные программы.
14.Краткий словарь английских музыкальных терминов.
4. Построение модели компьютера для музыканта
5. Создание своей компьютерной мелодии
