ПРОЕКТ "Паркет из правильных многоугольников" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Структура проекта)
(План проекта)
Строка 51: Строка 51:
  
  
== План проекта ==
 
'''Перед началом работы над проектом'''
 
  
Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий ( буклет для родителей).
 
 
Этап I. (1-й урок)
 
 
Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований и содержания конечного образовательного продукта.Разработка схемы защиты проекта.
 
 
Этап II. (2 урок, самостоятельная работа дома)
 
 
Поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях, вики - статьях). Промежуточное оценивание и самооценивание, корректировка планов работы в группах. Создание презентаций, публикаций, вики - статей.Самооценивание и корректировка готового образовательного продукта
 
 
Этап III. (3 урок)
 
 
Защита проекта на открытом уроке.Анкетирование участников. Рефлексия.
 
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 10:50, 24 ноября 2009

Автор проекта

Арефьева Ольга Владимировна учитель математики МОУ "Гимназия №27" г.Кургана


Название проекта

"Паркет из правильных многоугольников"

Parket2.GIF
Parket3.GIF

Тема в учебном плане

Симметрия орнаментов

Предметная область

Наглядная геометрия

Возраст учащихся

12-13 лет

Продолжительность работы по проекту

4 урока

Краткая аннотация проекта

Данный проект используется при изучении темы "Симметрия орнаментов".Цель проекта:научить обучающихся строить паркет из правильных многоугольников.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения паркета из правильных многоугольников.Образовательным продуктом данного проекта является творческие работы обучающихся по теме.Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.

Цель проекта

  • Формировать представления обучающихся о паркетах.

Задачи проекта

  • Отработать навыки построения правильных многоугольников.
  • Познакомиться с алгоритмом заполнения плоскости правильными многоугольниками.
  • Отработать навыки работы с помощью циркуля и линейки.


Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:Как покрыть плоскость многоугольниками?

Проблемные вопросы

  1. Какие многоугольники называются правильными?
  2. Как построить правильный треугольник с помощью циркуля и линейки?
  3. Как пострить правильный четырехугольник с помощью циркуля и линейки?
  4. Как построить правильный шестиугольник с помощью циркуля и линейки?
  5. Какие паркеты называются правильными?
  6. Какие паркеты называются полуправильными?




Публикация учителя

Буклет для родителей [[1]]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.

Презентация проекта

Примеры ученических работ

Ученические работы1 Маршрут1