Проект по теме: "Изучение материка Австралия."

Автор проекта

Лихачёва Татьяна Дмитриевна

Предмет, возраст учащихся

География. Для учащихся 7 класса.

Краткая аннотация проекта

География сегодня - одна из форм познания мира, его природных особенностей, хозяйственной деятельности населения, позволяющая не только образно представить всю картину земной природы, но и объяснить её. Велико влияние географии в формировании нравственного и эстетического чувства учащегося, расширении его кругозора. Современные технологии преподавания предмета способствуют приобщению обучающегося к навыкам самостоятельного изучения данного курса и получении новых знаний. Такие широкие возможности представляют нам компьютерные технологии, ресурсы Интернета, позволяющие самостоятельно вести поиск необходимого материала, создавать образное представление далекого и таинственного. Для всего этого необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронный учебник, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного учебника по теме: «Материк Австралия».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы особенности природы и населения материка Австралия?

Проблемные вопросы

Почему материк Австралия самый сухой? Почему на материке очень много эндемичных представителей органического мира, исчезнувших на других материках? Почему коренное население материка относится к особой австралоидной расе? Почему население материка освоило и заселило больше юго-восточную часть материка? Почему на востоке материка возвышаются горы, а на западе простираются равнины?

Учебные вопросы

1.    Каковы особенности географического положения материка Австралия? 
   2.   Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка?  
   3.    Население и его главные виды деятельности.

План проведения проекта

• Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
• Подготовительный (Этап осмысления темы.)
• Проектирование (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)
• Дизайн электронного учебника (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)

• Презентация электронного учебника (представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика Петрова

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Критерии оценивания
• Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение
   • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
2. Программное обеспечение
   • программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы
   • http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций
   • http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого

Другие документы

• Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.
• Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.