Обсуждение участника:Ева Пожар — различия между версиями
Эльвира (обсуждение | вклад) (Новая: Тема проекта очень актуальна в наше время. Особенно основополагающий вопрос. Он способствует более г...) |
Света (обсуждение | вклад) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
Молодец, Евгения Викторовна! | Молодец, Евгения Викторовна! | ||
+ | |||
+ | Тема проекта -одна из ведущих тем творчества Лермонтова, наверное, поэтому ее и вабрала Евгения Викторовна. Интересно будет шестиклассникам работать над проектом.Он способствует расширению знания лирики Лермонтова, умению решать чисто "технологические" задачи (как "выстроить" работу, чем начать и закончить, соотношение критического, литературоведческого, цитатного материала и собственных рассуждений, язык) и способность не "остаться за кадром" и выразить свое мнение, свое авторство. С помощью этого проекта учащиеся приобретают умения и навыки, необходимые человеку в 21 веке. |
Текущая версия на 11:46, 5 декабря 2009
Тема проекта очень актуальна в наше время. Особенно основополагающий вопрос. Он способствует более глубокому пониманию данной темы; развитию мышления, речи. С помощью этого проекта, дети приобретают умения и навыки, которые нужны человеку в ХХI веке: это и ответственость, творчество, любознательность, умение работать со справочной информацией и другие. При этом будет возрастать качество успеваемости учащихся, т.е. к чему мы и стремимся. К сожалению, в проекте не предусмотрена работа в группах, но это зависит только от учителя, его право. Вообщем, думаю такие уроки будут интересны ребятам, и они с удовольствием (на одном дыхании) напишут конечный продукт их деятельности - сочинение.
Молодец, Евгения Викторовна!
Тема проекта -одна из ведущих тем творчества Лермонтова, наверное, поэтому ее и вабрала Евгения Викторовна. Интересно будет шестиклассникам работать над проектом.Он способствует расширению знания лирики Лермонтова, умению решать чисто "технологические" задачи (как "выстроить" работу, чем начать и закончить, соотношение критического, литературоведческого, цитатного материала и собственных рассуждений, язык) и способность не "остаться за кадром" и выразить свое мнение, свое авторство. С помощью этого проекта учащиеся приобретают умения и навыки, необходимые человеку в 21 веке.