|
|
| Строка 2: |
Строка 2: |
| | | | |
| | | | |
| − | | + | [[Проект "Тепловые двигатели"]] |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − | Вартанян Татьяна Григорьевна
| |
| − | | |
| − | == Предмет, возраст учащихся ==
| |
| − | Физика, 16 лет.
| |
| − | | |
| − | ==Название проекта==
| |
| − | Тепловые двигатели
| |
| − | | |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | В проекте на основе проведенных исследованный учащиеся 10 класса знакомятся с историей создания тепловых машин, их техническими характеристиками и влиянием в процессе эксплуатации на окружающую среду. Выполняя творческий проект совершенствуются и расширяются знания в этой области.
| |
| − | | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − | | |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | Усовершенствование тепловых машин, как одно из основных средств развития технического прогресса.
| |
| − | | |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − | Влияние тепловых машин на окружающую среду
| |
| − | | |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − | Типы тепловых машин?
| |
| − |
| |
| − | Устройство, принцип работы?
| |
| − | | |
| − | Экономичность применения тепловых машин?
| |
| − | | |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | *'''''Необходимые начальные знания, умения и навыки'''''
| |
| − | | |
| − | 1.Общие сведения о тепловых машинах.
| |
| − | | |
| − | 2.Умение дать техническую характеристику каждому типу тепловой машины.
| |
| − | | |
| − | 3.Умение дать оценку влияния тепловых машин разного типа на окружающую среду.
| |
| − | | |
| − | 4.Знать физический смысл КПД.
| |
| − | | |
| − | 5.Умение рассчитывать КПД тепловых машин.
| |
| − | | |
| − | *'''''Учебные мероприятия:'''''
| |
| − | | |
| − | ''1.Урок по теме: " Принцип действия теплвых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды." (1 час)''
| |
| − | | |
| − | 1.Виды тепловых двигателей.
| |
| − | | |
| − | 2.КПД тепловой машины.
| |
| − | | |
| − | 3.Применение тепловых двигателей.
| |
| − | | |
| − | 4.Влияние тепловых машин на окружающую среду.
| |
| − | | |
| − | ''Внеурочная деятельность:''
| |
| − | | |
| − | -исследование ;
| |
| − | | |
| − | -оформление проекта;
| |
| − | | |
| − | -работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.
| |
| − | | |
| − | ''2.Урок -итог( защита презентации)-1 час.''
| |
| − | | |
| − | 1.Обобщение результатов, защита презентации.
| |
| − | | |
| − | 2.Коллективное обсуждение.
| |
| − | | |
| − | 3.Коррекция недостатков.
| |
| − | | |
| − | 4. Подведение итогов.
| |
| − | | |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − | | |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Booklg.doc|Буклет]] | |
| − | | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Vartan.Ph.ppt|Виды тепловых двигателей]]
| |
| − | | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:VarNf.ppt|Двигатель внутреннего сгорания]]
| |
| − | | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − | | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | | |
| − | == Другие документы ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
