Участник:Ходюк О.П. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Хобби)
(→‎Автор проекта)
Строка 26: Строка 26:
 
==Награды==
 
==Награды==
 
= Автор проекта=
 
= Автор проекта=
−
[[Участник:Еловская Полина Викторовна|Еловская Полина Викторовна]]  
+
[[Участник:|Ходюк Ольга Петровна]]  
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
−
Технология (обслуживающий труд), 7 класс  
+
Биология,7 класс
  
 
==Название проекта==
 
==Название проекта==
−
"Ох, уж эти куклы!"
+
Энтомологический музей "Перепончатокрылые"
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий  учащимися 7 класса знакомятся с историей куклы, с основными принципами изготовления игрушки, и одежды для нее. Выполняя творческий проект совершенствуют технику вязания крючком
+
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий  учащимися 7 класса научились отбирать экспонаты для будущего "Музея", готовить краткий рассказ об экспозиции одного из "Залов музея"
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Как создать изделие, не только полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей?
+
Как создать энтомологический "Музей"?
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
−
Какие типы и виды кукол существуют?
+
Какие животные относятся к отряду Перепончатокрылые?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
−
Какие материалы и инструменты используют для вязания крючком?
+
Характеристика образа жизни и строения Наездников.
−
Как можно использовать для вязания старую пряжу и остатки пряжи?
+
Характеристика образа жизни и строения Ос.
−
Как правильно держать крючок?
+
Характеристика образа жизни и строения Пчел.
−
Что такое проба на плотность и как ее выполнить?
+
Характеристика образа жизни и строения Муравьев.
−
Какие существуют  основные способы вывязывания петель ?
+
==План проведения проекта==
−
Как закрепить нитку после окончания вязания?
 
  
−
==План проведения проекта==
 
 
*'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
 
*'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
−
1.Общие сведения о вязании крючком
 
−
 
−
2.Умения вязать крючком
 
  
 
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и  Интернет ресурсами.
 
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и  Интернет ресурсами.
Строка 61: Строка 56:
 
*'''''Учебные мероприятия'''''
 
*'''''Учебные мероприятия'''''
  
−
''Урок  по  теме " Вязание крючком: история вязания, инструменты и материалы для вязания, начало вязания." (2 часа)''
+
''Урок  по  теме " Класс Насекомые. Отряд Перепончатокрылые." (1 час)''
−
 
 
−
1. История вязания крючком
 
−
 
 
−
2. Виды крючков
 
−
 
 
−
3. Материалы для вязания
 
−
 
 
−
4. Подготовка материала к работе, вывшего в потреблении.
 
−
 
 
−
5.Условные обозначения.
 
−
 
 
−
6. Начало вязания  ( положение крючка при работе, начальная петля, воздушная петля, цепочка воздушных петель).
 
−
 
 
−
''Урок по теме: « Основные виды петель» .(2 часа)''
 
−
 
 
−
1.Основные виды петель( соединительный столбик, столбик без накида. полустолбик с накидом, столбик с накидом, столбик с двумя накидами)
 
−
 
 
−
''Урок по теме : «Вязание полотна» (2 часа)''
 
−
 
 
−
1.Начало вязания
 
−
 
 
−
2.Вязание рядами
 
−
 
 
−
3.Основные способы вывязывания петель.
 
−
 
 
−
4.Практическая работа : Вывязывание столбика без накида различными способами.
 
−
 
 
−
''Урок по теме: «Вязание по кругу»(2 часа)''
 
−
 
 
−
1.Основное кольцо.
 
−
 
 
−
2.Способы вязания по кругу
 
−
 
 
−
3.Практическая работа: Выполнение плотного вязания по кругу.
 
−
 
 
−
''Урок по теме: Творческий проект.(10 часов)''
 
−
 
 
−
1.Вводный урок по теме "Этапы выполнения творческого проекта".
 
−
 
−
Подготовительный этап:
 
−
 
 
−
-введение в проект (распределение тем с учетом интересов и индивидуальных возможностей);
 
−
 
 
−
-рефлексия, планирование проекта по группам: шаблоны Вики-статьи, презентации;
 
−
 
 
−
-определение источников информации, способов сбора, анализа и представления
 
−
результатов, процедур и критериев оценки проектной деятельности;
 
−
 
 
−
-задание на дом: подготовка Вики-статьи и презентации по выбранной теме.
 
−
 
 
−
2.Практическая работа:
 
−
 
 
−
- изготовление куклы , используя технологию вязания крючком.
 
−
 
 
−
''Внеурочная деятельность:''
 
−
 
 
−
-исследование ;
 
  
−
-оформление  проекта;
+
1. Рекомендации по выполнению заданий для работы в группе.
  
−
-работа с офисными  ресурсами и Интернет ресурсами.
+
2. Работа групп.
  
−
3. Урок - итоговая конференция по защите проектных работ: (2 часа).
+
3. Выступления представителей от групп.
  
−
- обобщение результатов и выводов, защита проектных работ;
+
4. Закрепление.
  
−
- коллективное обсуждение результатов проекта;
+
5. Обобщение.
  
−
- самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков;
+
6. Проверка знаний "Мини-тест".
  
−
- подведение итогов.
+
7. Рефлексия.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
−
[[Медиа: Vizitka Pp.doc|Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа: |Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
−
[[Медиа:Booklet_Pp.doc‎|Буклет]]
+
[[Медиа:|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
[[Медиа:Present_Pp.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[Медиа:Kukla.ppt|Презентация]] , изделие выполненное с использованием  техники вязания крючком
+
[[Медиа:|Презентация]]  
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
−
*[[Медиа:doc|Оценивание сайта]]
+
*[[Медиа:doc|doc]]
−
*[[[Медиа:ogg]]Рефлексия]
+
*[[[Медиа:ogg]]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 160: Строка 98:
 
#*Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
#*Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
#Интернет-ресурсы
 
#Интернет-ресурсы
−
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
 
−
#*http://www.rukodelie.ru/ - Сайт журнала "Рукоделие"
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Версия 12:35, 17 декабря 2009

Hoduk.jpg


Фамилия, имя, отчество

Ходюк Ольга Петровна

Образовательное учреждение

Муниципальное образовательное учреждение "Курортская средняя общеобразовательная школа"

Должность

Учитель химии и биологии

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Цветоводство и кулинария.

Область профессиональных интересов

Награды

Автор проекта

[[Участник:|Ходюк Ольга Петровна]]

Предмет, возраст учащихся

Биология,7 класс

Название проекта

Энтомологический музей "Перепончатокрылые"

Краткая аннотация проекта

В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса научились отбирать экспонаты для будущего "Музея", готовить краткий рассказ об экспозиции одного из "Залов музея"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как создать энтомологический "Музей"?

Проблемные вопросы

Какие животные относятся к отряду Перепончатокрылые?

Учебные вопросы

Характеристика образа жизни и строения Наездников. Характеристика образа жизни и строения Ос. Характеристика образа жизни и строения Пчел. Характеристика образа жизни и строения Муравьев.

План проведения проекта

  • Необходимые начальные знания, умения, навыки

3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами.

  • Учебные мероприятия

Урок по теме " Класс Насекомые. Отряд Перепончатокрылые." (1 час)

1. Рекомендации по выполнению заданий для работы в группе.

2. Работа групп.

3. Выступления представителей от групп.

4. Закрепление.

5. Обобщение.

6. Проверка знаний "Мини-тест".

7. Рефлексия.

Визитная карточка проекта

[[Медиа: |Визитная карточка проекта]]

Публикация учителя

[[Медиа:|Буклет]]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[[Медиа:|Презентация]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[Медиа:|Презентация]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • doc
  • [[[Медиа:ogg]]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы

Другие документы

.doc

Другие документы

doc

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Участник:Ходюк_О.П.&oldid=57433»