Наглядные методы в обучении иностранному языку — различия между версиями
Материал из Wiki
Маша (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
Маша (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Что | + | |
| + | Что такое наглядные методы? Какие виды наглядных методов существуют | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Какие пушкинские места мы знаем? | Какие пушкинские места мы знаем? | ||
Версия 14:57, 21 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Игишева Светлана Васильевна
Предмет, возраст учащихся
Учитель иностранного языка
Краткая аннотация проекта
В нашем проекте мы рассмотрим виды наглядных пособий, которые можно использовать на уроках английского языка по данной теме. Выясним, какую роль играет наглядность в образовательном процессе. Проследим связь английского языка с другими учебными предметами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Роль наглядных пособий в развитии иноязычных речевых умений
Проблемные вопросы
Что такое наглядные методы? Какие виды наглядных методов существуют
Учебные вопросы
Какие пушкинские места мы знаем? Что связывает Пушкина с Михайловским? Что связывает Пушкина с Тригорским? Что связывает Пушкина с Петровским? Что связывает Пушкина со Святогорьем?
План проведения проекта
1.Подбор информации о Пушкинских местах
2.Подбор наглядности
3. Создание проекта
4. Защита проекта
