Проект Я выбираю жизнь! — различия между версиями
(Полностью удалено содержимое страницы) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | Дата рождения: '''13 мая''' | ||
+ | Хобби: ''вязание'' [[Изображение:Mila.JPG|right|200px]] | ||
+ | |||
+ | Но больше всего я люблю работать на компьютере! | ||
+ | |||
+ | Создавать [[статьи]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В этом мне помогает [http://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия] | ||
+ | |||
+ | Мне приятно познакомиться с [[Блажкова О.В.|Блажковой О.В.]] | ||
+ | |||
+ | Проекты в которых я принимала участие: [[Фестиваль медиауроков в Курганской области]] | ||
+ | |||
+ | Учебный проект | ||
+ | |||
+ | [[Я выбираю жизнь!]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == АВТОР == | ||
+ | Ляпичева Людмила Викторовна | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ == | ||
+ | 8 класс (предмет "Мой выбор") | ||
+ | |||
+ | == ТЕМА ПРОЕКТА:== | ||
+ | Я выбираю жизнь! | ||
+ | |||
+ | == ЦЕЛЬ: == | ||
+ | # Сформировать у детей умение анализировать социальную действительность, выявлять и сопоставлять альтернативные варианты решений. | ||
+ | # Обеспечить нравственное становление личности учащихся через формирование навыков самостоятельного принятия решений, готовности нести ответственность за собственный выбор. | ||
+ | # Сформировать у учащихся социальные компетенции человека современного общества: терпимость и умение вести диалог; ответственность за свое будущее; социальную активность и творчество. | ||
+ | |||
+ | == ЗАДАЧИ: == | ||
+ | После завершения проекта учащиеся смогут: | ||
+ | * осознавать необходимость личного выбора из нескольких вариантов поступков или поведения в различных жизненных ситуациях и свою личную ответственность за сделанный выбор. | ||
+ | * Осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников; | ||
+ | * Создавать бюллетени, презентации и т.п. по основным темам проекта. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Визитка == | ||
+ | |||
+ | == КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА: == | ||
+ | Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. | ||
+ | В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: | ||
+ | - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; | ||
+ | - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; | ||
+ | - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи. | ||
+ | |||
+ | == УЧЕНИКИ == | ||
+ | [[Крутова Елена]] | ||
+ | |||
+ | [[Латыпов Вадим]] | ||
+ | |||
+ | [[Ужегов Александр]] | ||
+ | |||
+ | == ФОТО == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]] | ||
+ | [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]] | ||
+ | [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]] |
Версия 14:29, 28 мая 2009
Дата рождения: 13 мая
Хобби: вязание
Но больше всего я люблю работать на компьютере!
Создавать статьи
В этом мне помогает Википедия
Мне приятно познакомиться с Блажковой О.В.
Проекты в которых я принимала участие: Фестиваль медиауроков в Курганской области
Учебный проект
Содержание
АВТОР
Ляпичева Людмила Викторовна
ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ
8 класс (предмет "Мой выбор")
ТЕМА ПРОЕКТА:
Я выбираю жизнь!
ЦЕЛЬ:
- Сформировать у детей умение анализировать социальную действительность, выявлять и сопоставлять альтернативные варианты решений.
- Обеспечить нравственное становление личности учащихся через формирование навыков самостоятельного принятия решений, готовности нести ответственность за собственный выбор.
- Сформировать у учащихся социальные компетенции человека современного общества: терпимость и умение вести диалог; ответственность за свое будущее; социальную активность и творчество.
ЗАДАЧИ:
После завершения проекта учащиеся смогут:
- осознавать необходимость личного выбора из нескольких вариантов поступков или поведения в различных жизненных ситуациях и свою личную ответственность за сделанный выбор.
- Осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;
- Создавать бюллетени, презентации и т.п. по основным темам проекта.
Визитка
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА:
Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.